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제안하기 게시판
접수번호	20240426001	처리상태
제안신청인	이**	신청일	2024-04-26 14:37:27
제안유형	제안
제안제목	비상교과서(조정호) 3학년 1학기 과학 3단원 자석의 이용 붙임딱지 수정 제안
개요	* 91쪽 붙임 딱지에 대한 수정을 제안함. * 침이 움직이지 않는 나침반 붙임딱지가 자석의 성질을 이해하는데 방해되는 요소가 있음.
현행 및 문제점	* 이 단원은 나침반의 바늘도 자석이므로 자석 주변에 놓인 나침반 바늘이 막대 자석의 극을 가리킨다는 사실을 이해하면 됨. * 해당 페이지의 붙임 딱지를 붙이는 활동에서 15분 가량의 시간이 소요됨. * 학생들은 이 붙임딱지를 붙이는 활동을 위해 두 가지를 인지해야 함. - 나침반 북쪽의 기준을 명확하게 잡아야 함. - 나침반 바늘의 한쪽 끝만 빨간색(N극)을 나타내며 반대편 끝은 별다른 표시가 없음. 하지만 나침반 바늘도 자석이므로 그 끝은 S극임. * 이에 대한 설명을 듣고 처음에 성공한 학생이 24명 중 5~6명임. - 두 가지를 다 신경 써야 하다 보니 실제로 움직이지도 않는 나침반 붙임딱지를 붙이려다 오히려 자석의 성질을 이해하는 데 방해가 됨. * 틀리게 붙인 학생들 한 명 한 명 수정하고 설명해주었으나 모두 이해를 시키는 데 많은 시간이 소요됨.
개선방안	* 붙임 딱지를 붙이는 곳에 나침반 침이 없는 나침반 실사 사진을 배경으로 수정하기를 바람. * 다양한 종류의 나침반을 접해보는 의미로 극 표시가 빨강, 파랑으로 명확하지 않은 나침반 바늘을 사용하는 것은 괜찮다고 봄.
기대효과	* 학생들은 나침반 침만 제대로 붙이는 것 만으로도 자석의 성질을 직관적으로 이해할 수 있음. * 불필요한 내용을 설명하고 점검하는데 시간을 소모하지 않을 수 있음.
첨부파일	첨부파일 없음

제안답변

제안답변 게시판
담당기관	㈜비상교육	처리상태
답변일	2024-04-27 16:06:43
답변내용	안녕하세요. 비상교육 초등과학 교과서 개발 담당자입니다. 말씀해 주신 내용은 모두 확인하였습니다. 다만, 검정 교과용도서는 즉각적인 내용 수정이 불가능한 점 양해 부탁드립니다. 추후 교과서나 교재 개발 시에는 개선 방안으로 제안해 주신 내용을 참고하여 반영할 수 있도록 하겠습니다. 감사합니다.
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