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접수번호	20130208001	처리상태
제안신청인	문**	신청일	2013-02-08 23:23:31
제안유형	제안
제안제목	1학년 통합교과 "봄"에 삽입된 제재곡의 적절성 재검토
개요	1. 봄1권의 2단원 "새싹"은 봄에 볼 수 있는 나무와 꽃, 새싹 등을 보살피는 바른 태도 함양, 싹을 틔워보고 자라나는 모습 관찰, 꽃과 나비 등 표현하는 활동으로 구성되어 있음. 2. 새싹이 자라는 데 도움을 주는 것들로 '햇빛', '물', '흙'을 지도하도록 구성되어 있음.
현행 및 문제점	"2.새싹"의 "쑥쑥 자라라(교과서 62~63)"에 포함된 제재곡은 1) 콩나물은 자연적으로 건강하게 자란 새싹이 아니라 사람의 필요에 의해 허약하게 길러진 새싹이라는 점. 2) '콩나물콩은 햇빛을 싫어하지요.'라는 가사가 뒤에 나오는(pp72~75)'새싹의 생육을 도와주는 것들로 제시된 "햇빛, 물, 흙"과 상충할 뿐 아니라 먼저 제시되어 학생들에게 잘못된 선개념(오개념) 심어줄 소지가 있다는 점. 3)가사의 흐름으로 볼 때 학생들이 '콩나물콩'에 까만 천으로 시루를 덮어주는 행동이 새싹을 튼튼하게 기르기위한 방법이라고 생각하게 될 가능성이 높다는 점. 해당 교과서가 주제중심으로 통합되어 구성된 것이므로 "식물의 자람"을 과학적으로 다루지 않는 음악(즐거운 생활)에서도 가르치고자 하는 지식이 포함되어 있는 것이 바람직하며, 그렇지 못하더라도 상충하는 내용을 담아서는 안 됨.
개선방안	새싹이나 식물의 자람에 대해 오개념을 형성하지 않을 수 있는 곡으로 교체해야 할 것 같습니다. ex)씨씨씨를 뿌리고 꼭꼭 물을 주면(?)
기대효과	해당 단원에서 지도하고자 하는 수준에서 '씨앗이 자라는 데 필요한 요소'를 다루고 있는 제재곡으로 교체한다면 학생들이 오개념을 형성하는 것을 막을 수 있을 것입니다.
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제안답변

제안답변 게시판
담당기관	㈜지학사	처리상태
답변일	2013-02-26 17:34:22
답변내용	우선 새로 개발된 통합교과서에 대한 애정 어린 제안에 감사드립니다. 지적해주신 의견에 대해서 다음과 같이 답변을 드리겠습니다. 1. 우선 콩나물은 새싹의 생육에 대한 오개념을 심어줄 수 있는 제재는 아닙니다. 이 차시에서는 새싹이라는 주제 아래 성장(‘쑥쑥 자라라’)이라는 개념에 초점을 두었습니다. 그래서 식물의 자람에 보통 필요한 것이 햇빛, 물, 흙 등이지만 이러한 요소가 모든 식물의 자람에 획일적으로 적용되지는 않습니다. 식물의 성장 단계에 따라, 식물의 종류에 따라 도움을 주는 요소들이 달라진다는 점까지 함께 다루면서 이를 그림으로 나타낼 수 있도록 구성하였습니다. 예를 들면 콩나물의 자람에 필요한 것, 무씨의 자람에 필요한 것, 나무의 자람에 필요한 것, 그리고 아동들의 자람에 필요한 것 등 다양한 대상의 자람에 대해 함께 이야기를 나눌 수 있습니다. 2. 차시 제재곡은 앞으로도 계속해서 세밀하고 전문적인 검토가 이루어집니다. 이 과정을 통해 꼭 필요하다고 판단되는 경우에는 내년 3월 발행 교과서부터 제재곡 교체가 이루어질 수도 있습니다.
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