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접수번호	20140513001	처리상태
제안신청인	김**	신청일	2014-05-13 00:25:19
제안유형	건의
제안제목	초등5학년 사회교과서 관련입니다
개요	초등학교 5학년 사회교과서 68쪽에 수록된 "미륵하생경변상도"에 관련하여 글을올립니다. 수업준비를 하다가 그림에 대해서 찾아보았는데 그 의미가 교과내용과 약간은 다른것 같습니다.
현행 및 문제점	현재 교과서에 수록된 그림은 미륵하생경변상도의 극히 일부분만 나온 삽화입니다. 그런데 삽화의 설명이 농민과 그 농민을 감독하는 사람이라고 나와있습니다. 실제 그림의 의미는 비가 때 맞춰 내려 한번 심어 일곱번이나 추수를 한다는 미륵정토의 의미라고 합니다. 아이들은 이 그림과 2학기의 조선시대 미술품들을 연관시킬텐데 민화와 미륵하생경변상도를 연계시키기에는 무리가 있다는 생각이 듭니다. 직설적으로는 억지로 불교미술품을 고려농민의 모습에 끼워맞췄다는 느낌도 듭니다.
개선방안	의미가 적합하지 않은 삽화라면 차라리 빼는것이 나아보이고 꼭 넣어야 한다면 철저한 고증을 통한 실제사례 재연사진을 넣어도 좋아보입니다. (사회과에 관한 완벽한 전문지식이 없는 교사라서 개선방안에 대해 쓰기는 어렵네요.)
기대효과	기대효과라고 말하기에는 제가 부족합니다. 제가 낸 개선방안 자체가 부족한 방법이라는것을 알기때문입니다.
첨부파일	첨부파일 없음

제안답변

제안답변 게시판
담당기관	㈜천재교육	처리상태
답변일	2014-05-15 15:21:08
답변내용	안녕하세요. 천재교육 교과서 편집팀입니다. 먼저 좋은 제안에 감사의 말씀을 드립니다. 교과서에 제시된 그림은 [미륵하생경]의 내용을 도상화한 변상도입니다. [미륵하생경변상도]는 1350년 고려 충정왕 2년에 그려진 작품으로 알려져 있으며 제안해주신 내용에서 언급하신 것처럼 도솔천의 미륵이 하생하여 용화수 아래에서 성불하고 그때까지 구제되지 못한 모든 대중을 성불시킨다는 내용이며, 교과서에 제시된 그림은 원본의 우측 하단을 부분 발췌한 것으로, 교과서에서 이 그림을 인용한 것은 고려시대의 신분 제도에 대한 설명을 다루는 교과서의 학습 내용 중 고려시대의 농민의 모습을 보여주기 위한 사료로서의 의미를 둔 것으로 보입니다. 선생님의 소중한 제안에 대해 이 부분을 수정하여야 마땅하나 애석하게 이 책은 올해 적용을 끝으로 새 교육과정에 맞춰 개발되는 교과서로 교체됩니다. 하여 이 부분은 이후 발행되는 교과서 집필진에 제안 내용을 전달하여 유사한 내용에 대해 개선되도록 하겠습니다. 감사합니다.
첨부파일	첨부파일 없음