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| 접수번호 | 20160217001 | 처리상태 |
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|---|---|---|---|
| 제안신청인 | ½** | 신청일 | 2016-02-17 21:30:26 |
| 제안유형 | 제안 | ||
| 제안제목 | 다문화 교육에 대하여 | ||
| 개요 | 4학년 도덕교과서의 다문화교육단원이 맨 마지막이어서 이를 처음으로 옮길 것을 제안합니다. | ||
| 현행 및 문제점 | 이번에 자녀가 4학년이 되는 학부모입니다.교과서를 받아 와서 내용을 보니, 특히 다문화교육단원이 있어 다행이라고 생각했어요.
근데 교과서의 마지막 단원인 것은 고쳐야 하지 않을까요? |
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| 개선방안 | 다문화교육단원을 교과서 처음 단원으로 해야 한다고 제안합니다. | ||
| 기대효과 | 다문화교육이 학기초에 교육이 되어야 학생들의 이해가 학교생활에서 실천이 되지 않을까요? 또 선생님들도 좀더 진지하게 집중해서 가르치실 것 같아요.
아무래도 학기말에는 선생님이나 학생 모두 이제 상급학년으로 올라간다는 점과 다문화에 대한 차별의식(적절한 단어인가?)등으로 집중력이 떨어질 수 있지 않을까요? |
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| 첨부파일 | 첨부파일 없음 | ||






