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접수번호	20160908002	처리상태
제안신청인	허**	신청일	2016-09-08 15:26:00
제안유형	제안
제안제목	6학년 2학기 수학교과서 26쪽 문제에 대한 제의입니다.
개요	여수 소호초등학교 6학년 2반입니다. 좋은 교과서로 잘 배우고 있습니다. 다름이 아니라 수학문제 중에 다소 학생들이 헷갈려 하는 게 있어 제안 드립니다. 여러모로 바쁘신데 학생들이 답변을 기다리고 있어 이렇게 글을 남깁니다. 수고하십시오.
현행 및 문제점	쌓기 나무 단원으로 문제의 조건에 따라 9개의 쌓기나무로 주어진 빈칸에 쌓는 문제입니다. 첫번째 조건은 주어진 칸에 적어도 하나를 쌓는 것이고 두번째 조건은 4층인 곳이 있어야 한다는 것입니다. 여기서 두번째 조건에 대한 제의를 합니다. 이유는 많은 학생들이 두번째 조건이 4층인 곳이 있다는 것에 5층도 포함시켰기 때문입니다.
개선방안	요즘 많은 학생들이 아파트에 살다보니 5층에도 당연히 4층이 있다고 생각하는 것 같습니다. 그래서 두번째 조건을 기존의 4층인 곳이 있어야 한다에서 최대 높이가 쌓기나무 4개 높이인 곳이 있어야 한다고 바꾸는게 나을 것 같아 제의를 합니다.
기대효과	학생들이 문제해결에서 헷갈려하지 않을 것 같습니다.
첨부파일	첨부파일 없음

제안답변

제안답변 게시판
담당기관	㈜천재교육	처리상태
답변일	2016-09-19 11:13:17
답변내용	안녕하세요. 천재교육 교과서 편집 담당자입니다. 먼저 많은 관심과 소중한 의견 주심에 감사드립니다. 이 문제에서 말씀하신 5층의 경우는 제시된 조건에서 벗어나는 것이라고 보아야 할 듯합니다. 일상적인 예로, 15층짜리 건물을 지칭할 때 <15층인 아파트>라고 하는 것과 같은 맥락에서 볼 수 있습니다. 15층 건물에 당연히 4층도 있습니다. 하지만 그렇다고 해서 15층인 건물을 <4층인 건물>이라고 부르진 않지 않을까요? 따라서 이 문제는..... <4층인 것>과 <4층이 있는 것>의 의미에서 오는 혼선이라고 생각됩니다. 즉, 말씀하신 내용은 4층이 있는 것으로 이해하신 듯하고, 교과서에서의 조건은 4층인 것을 나타내는 것이므로 이 문제는 문제를 다시 한번 학생들에게 이해 시켜 주시길 부탁드립니다. 아울러 보내주신 소중한 의견은 집필진과 편찬기관에 전달하여 학생들이 더 바르게 이해할 수 있는 표현을 고민해 보도록 하겠습니다. 감사합니다.
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