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접수번호	20180123001	처리상태
제안신청인	김**	신청일	2018-01-23 14:23:33
제안유형	제안
제안제목	교과서 단원별 내용 선정의 근거가 되는 교육과정 성취기준 정보 제공
개요	2015 개정 교육과정에서는 교과별, 학년군별 성취기준을 제시하고 있습니다. 학교에서는 학년별, 학기별로 각 교과의 성취기준을 선정하여 교과를 지도하여야 합니다. 그리고 학교에서는 교과서를 교과 지도의 중요한 자료로 활용하고 있으므로 학년별, 학기별로 각 교과의 성취기준을 선정하는데 도움이 될 것 같습니다. 2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 각 교과별 국정, 검정 교과서의 학년별, 학기별, 단원별 내용선정의 근거가 되는 교육과정 성취기준이 무엇인지 정리하여 제공해 주시면 성취기준 중심의 교육과정(교과지도계획)을 편성하여 운영하는데 많은 참고가 되겠습니다.
현행 및 문제점	2015 개정 교육과정에서는 교과별, 학년군별 성취기준을 제시하고 있습니다. 학교에서는 학년별, 학기별로 지도할 각 교과의 성취기준을 선정하여야 합니다. 학교에서는 교과서를 교과 지도의 중요한 자료로 활용하고 있으므로 교과서가 학년별, 학기별로 지도할 각 교과의 성취기준을 선정하는 기준이 될 수 있습니다. 현재는 교과별, 학년별, 학기별, 단원별로 교과서 내용선정의 근거가 되는 성취기준을 일목요연하게 정리한 자료가 없고, 지도서의 단원 개관에 제시하고 있습니다.
개선방안	2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 각 교과별 국정, 검정 교과서의 학년별, 학기별, 단원별 내용선정의 근거가 되는 교육과정 성취기준이 무엇인지 정리하여 제공해 주십시오.
기대효과	성취기준 중심의 교육과정(교과지도계획)을 편성하여 운영하는데 참고 자료로 활용할 수 있을 것입니다.
첨부파일	첨부파일 없음

제안답변

제안답변 게시판
담당기관	한국교과서연구재단	처리상태
답변일	2018-02-07 15:27:16
답변내용	안녕하세요. 교과서민원바로처리센터입니다. 이하는 민원인의 제안에 대한 한국 교육과정 평가원의 답변 내용입니다. -------------------------------------------------------------------------------------------- 질문 감사합니다. 교과 교육과정 성 취기준은 2015 개정 교육과정의 각 교과별 교육과정에 제시되어 있습니다. 예를 들어 사회과 교육과정에서 성취기준은 다음과 같습니다. <교육부 고시 제2015-74호 [별책 7] 사회과 교육과정 14쪽 참조> 나. 성취기준 [초등학교 3~4학년] (1) 우리가 살아가는 곳 이 단원은 삶이 이루어지는 기본적인 토대인 우리 고장의 옛날과 오늘날의 모습을 살펴보고, 교통과 통신의 발달에 따른 생활 모습의 변화를 파악하는 과정에서 우리 고장에 대해 이해하고 자긍심을 기르기 위해 설정되었다. 이를 위해 우리 고장에 대한 심상 지도를 통해 서로의 장소감을 공유하고, 여러 지형지물의 위치를 중심으로 고장의 실제 모습을 파악한다. 또한 우리 고장과 관련된 옛이야기나 문화유산을 통해 고장의 역사적인 유래와 특징을 파악한다. 아울러 일상생활에서 이용하는 교통 및 통신수단의 발달 과정과 이에 따른 생활 모습의 변화를 살펴본다. <우리 고장의 모습> [4사01-01] 우리 마을 또는 고장의 모습을 자유롭게 그려 보고, 서로 비교하여 공통점과 차이점을 찾아 고장에 대한 서로 다른 장소감을 탐색한다. [4사01-02] 디지털 영상 지도 등을 활용하여 주요 지형지물들의 위치를 파악하고, 백지도에 다시 배치하는 활동을 통하여 마을 또는 고장의 실제 모습을 익힌다. 1.성취기준은 별도의 성취기준 문서가 아닌, 교과 교육과정 및 평가기준 문서에 제시되어 있습니다. 2. 초등학교 교과 교육과정 문서는 http://www.ncic.re.kr/-->교육과정 자료실-->2015 개정 시기-->초등학교(2015.09)에서 각 교과별 교육과정 문서를 참고하시기 바랍니다. 3. 초등학교 평가기준 문서는 http://www.ncic.re.kr/-->평가기준-->(초)2015 개정 교육과정에 따른 평가기준 초등학교 학년별 묶음을 참고하시기 바랍니다. --------------------------------------------------------------------------------------- 앞으로도 교과서에 대한 많은 관심과 견해 부탁드립니다. 감사합니다.
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