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제안하기 게시판
접수번호	20191217001	처리상태
제안신청인	이**	신청일	2019-12-17 09:53:39
제안유형	불만
제안제목	초2 국어-나 누나기러기도 마스카라를 하네요
개요	교과서 삽화 속 동물 그림 조차 성관념에 편견적인 그림을 삽입해 어린이들에게 영향을 미치고 있음. 동물 그림까지 인간의 성역할을 나타내 투영한 것으로 교과서 삽화 속 그림들이 검열되지 않았다고 판단됨.
현행 및 문제점	초등학교 2-2 국어-나 10단원 칭찬하는 말을 주고 받아요 1차시 막내 기러기의 첫 여행 작품 차시에 해당합니다. 교과서 속 내용은 기러기 이야기를 통해 칭찬하는 말의 좋은 점을 깨닫는 학습주제입니다. 교과서 256쪽의 2번 3번 문제는 본문을 읽은 후 내용을 확인하는 문제이나 3번 등장인물의 삽화 그림이 기존의 편견을 고착화 하는 편견적인 기러기 그림이 실어져 있어 문제입니다. 형기러기는 파란색 나비넥타이와 진한 눈썹, 누나 기러기는 마스카라한 눈에 볼터치에 빨간색 목걸이 를 착용한 모습으로 나옵니다. 영화나 미디어에 보여주는 성역할 모델을 동물도 그대로 답습한 모습으로 보입니다. 초등학교 2학년 어린이들도 이 그림을 보고 다들 이상하다고 반응했을 정도입니다.
개선방안	외모가 모두 기러기로 이름을 붙여 표시하면 될 것 같습니다. 혹은 문제형태를 바꿔 그냥 글자로 "누나기러기","형기러기" 라고 답을 쓰게 하는 것도 괜찮을 것 같습니다.
기대효과	아직도 여전히 교과서 속엔 성관념에 대해 편견을 만드는 그림이 많은 것 같습니다.검열할 수 있는 제도가 필요해 보입니다. 교과서 속 성중립적인 삽화를 통해 학생들이 편견없는 눈으로 세상을 바라보는 주체적인 태도를 기를 수 있습니다.
첨부파일	첨부파일 없음

제안답변

제안답변 게시판
담당기관	㈜미래엔	처리상태
답변일	2019-12-26 11:00:53
답변내용	안녕하세요. 2학년 2학기 교과서 10단원 「막내 기러기의 첫 여행」 작품에 대하여 좋은 의견을 주셔서 고맙습니다. 민원인께서 주신 의견에 대한 교과서 편찬진의 답변은 다음과 같습니다. 10단원은 교과서 단원 구성상 11월에서 12월에 학습하도록 되어 있습니다. 따라서 본 단원에 수록되는 작품은 학생들이 학습하는 시기와 맞물리는 소재를 다루는 것이 바람직합니다. 이에 유라시아 대륙의 한파를 피해 우리나라에서 겨울을 나는 ‘큰기러기’를 소재로 한 작품 「막내 기러기의 첫 여행」 을 선택하게 되었습니다. 작품에는 아빠와 형, 누나라는 성별을 구분 짓는 인물들이 등장합니다. 조류의 경우 대부분 수컷의 외관이 더욱 화려하고 아름다운 자태를 뽐내는 데 비해 큰기러기는 암수의 구분이 거의 없고 몸집의 크기로만 겨우 성별을 구분할 수 있습니다. 따라서 본 작품의 형 기러기와 누나 기러기는 어린이들이 이를 시각적으로 구분할 수 있도록 차이를 둘 필요가 있었습니다. 선생님께서 제기하신 작품 속 기러기의 외모는 이처럼 본 작품의 내용과 흐름에 따라 등장인물인 큰기러기의 특성을 고려하여 인물을 구분하기 위한 표현이었음을 말씀드립니다. 아빠 기러기의 모자, 형 기러기의 나비넥타이, 누나 기러기의 목걸이는 기러기의 성별 구분이 모호하여 시각적 차이를 둔 장치입니다. 그리고 발그레한 볼은 누나 기러기에서도 옅게 드러나지만 누나 기러기보다는 오히려 막내 기러기(수컷)에서 더 잘 드러납니다. 볼을 발그레하게 표현하고 눈을 크고 동그랗게 하여 귀여운 막내 이미지가 드러나도록 하여 인물을 구분한 것이지요. 다만, 누나 기러기의 긴 눈썹은 ‘누나’임을 직관적으로 알 수 있도록 자세히 표현한 것이지만 성 편견의 고착화를 염려하는 의견이신 만큼 수정하도록 하겠습니다. 국어 교과서에 많은 애정을 보여 주셔서 고맙습니다.
첨부파일	첨부파일 없음