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| 접수번호 | 20200509001 | 처리상태 |
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|---|---|---|---|
| 제안신청인 | 최** | 신청일 | 2020-05-09 09:22:24 |
| 제안유형 | 불만 | ||
| 제안제목 | 답변이 너무 늦다. 의무 답변 기간을 설정하자. | ||
| 개요 | 안녕하세요.
교과서 114에 교과서 수정을 요청하면, 답변이 너무 늦습니다. 접수번호 20200429203437001 의 경우, 지난달에 질문을 올렸지만, 아직까지 답변이 올라오지 않고 있습니다. 이로인해서, 일선에서 학생을 지도해야하는 교사로서 매우 불편합니다. 잘못된 내용을 학생들에게 가르칠 수는 없지 않습니까? 제대로된 답변을 신속히 제시해야 학생을 제대로 가르칠 수 있습니다. 따라서, 질의가 올라온 경우, 의무 답변 기간을 제정하길 바랍니다. 두번째, 답변이 엉성하거나, 납득할 수 없는 경우가 있습니다. 이를 위해서, 2차 심의를 요청할 수 있는 시스템을 만들것을 요청합니다. 해당 분야의 전문가들로 구성된 위원들이 출판사와 이의 신청자의 주장을 검토하여, 합당한 결론을 제시하는 위원회를 만들어야합니다. 제대로된 답변을 하지 않고, 엉성하게 자신의 주장을 밀어붙이는 답변을 할 경우, 이를 바로잡을 방법이 현행 제도에는 없습니다. |
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| 현행 및 문제점 | 1. 질의를 해도, 이에 대한 답변이 너무 늦다. 접수번호 20200429203437001 의 경우, 지난달에 질문을 올렸지만, 아직까지 답변이 올라오지 않고 있습니다.
2. 출판사의 답변이 엉성한 경우가 많다. 한예로 접수번호 : 20200320085805001 의 경우, "130쪽은 아편전쟁 이후의 동아시아 국제질서가 조공체제에서 조약체제로 변화하는 과정을 설명하고 있습니다. 말씀하신 것처럼 엄밀하게 구분하면 조약과 조규는 같은 개념이 아니지만, 고등학교 교육과정에서 이를 구체적으로 구분하는 것은 한계가 있습니다. " 라는 답변이 왔다. 교과서 집필기준이 잘못되었다면, 교육부에 건의하여 교과서 집필기준을 긴급히 수정해야할 것이다. 그리고 교과서에 잘못된 부분이 있다면, 논란이 없게 다시 수정해야한다. 출판사의 답변에 이의가 있음에도 이를 시정할 수 없는 현상황에서, 전문가들로 구성된 2차 심의기구가 반드시 만들어져야한다. |
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| 개선방안 | 1. 질의 내용을 1주일 이내에 답변하도록 의무조항을 만들어야하며, 이를 지키지 않으면, 불이익을 줄 수 있는 방안을 마련해야한다.
2. 출판사의 답변에 이의를 제기할 수 있는 전문가들로 구성된 2차 심의 기구를 만들어야한다. |
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| 기대효과 | 1. 질의 답변의 신속성을 확보하여, 일선 현장에서 교과지도에 효율성을 기할 수 있다.
2. 출판사의 성의 없는 답변이 없도록 하고, 교과서의 질을 높일 수 있다. |
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| 첨부파일 | 첨부파일 없음 | ||






