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접수번호	20201111001	처리상태
제안신청인	박**	신청일	2020-11-11 10:38:45
제안유형	불만
제안제목	수학 6학년 2학기 익힘책 39쪽 5번 문제에 대한 민원 응답결과에 대한 불만
개요	39쪽 5번 문제 상자 'ㄱ'에 쌓기나무 '나'가 들어감에도 불구하고 여백이 충분하지 않을 수 있다는 이유로 애매한 답변으로 처리됨. 애매하지 않고 그냥 들어가는 확정적인 상황임. 문제가 요구하는 모든 조건에 부합하는 정답이 오답으로 처리되어 있음.
현행 및 문제점	보이지 않는 부분의 여백이 충분하지 않는다는 가정은 모든 답을 오답으로 만들 수 있는 매우 위험한 가정임. 그림에 나타나지 않는 부분을 모두 채운다면 모든 쌓기나무는 들어가지 않음. 상자의 내부를 알 수 없는 것이 문제가 아니고 상자의 정확한 치수가 표시되지 않았으므로 여백의 공간이 그림과 다를 수 있다는 가정 또한 모든 답을 오답으로 만드는 위험한 가정임. 애당초 쌓기나무 하나의 크기와 뚫린 공간 한 칸의 크기가 같다는 가정을 전제로 하는 문제(그게 아니라면 문제 자체가 성립하지 않으므로)이므로 나머지 치수(혹은 비율-여백과 높이 포함)또한 그림대로 인 것으로 판단해야 함.
개선방안	문제의 의도를 감안하면 '나'를 'ㄱ'에 넣을 수 있는 것으로 인정하기 보다 쌓기나무의 모양을 바꿔서 가능성 자체를 없애야 함.
기대효과	오해와 그에 따른 혼란의 여지를 없앰.
첨부파일	첨부파일 없음

제안답변

제안답변 게시판
담당기관	㈜비상교육	처리상태
답변일	2020-11-12 10:43:18
답변내용	안녕하세요. 초등수학 민원 담당자입니다. 영상에서 보여주신 대로 쌓기나무를 돌리면서 넣으면 첨부한 그림과 같은 순간이 나오게 됩니다. 쌓기나무의 한 모서리의 길이를 1이라고 하면 그림에서 빨간선의 길이는 3보다 크게 됩니다. (수학적으로 정확히 계산하면 루트 10이 됩니다.) "빨간선의 양쪽 끝부분이 상자의 벽에 걸려서 안 들어갈 거 같은데요."라고 말하면 뭐라고 답해야 할까요? (다른 쌓기나무는 넣는 데 아무런 문제가 없습니다.) 그래서 애매한 부분이 있다고 한 것이고 그래서 명확하게 하는 방법을 고민하겠다고 한 것입니다. 명확하게 수정하는 방법은 -쌓기나무 모양을 바꾸거나 -쌓기나무의 어느 한 면이 상자의 밑면과 평행하게 넣는다는 조건을 추가하거나 그러한 방법들이 있을 수 있습니다. 또는 더 고민해보면 더 좋은 방법이 있을지도 모르겠습니다. 그래서 어떠한 방법이 가장 좋을지 고민하겠다고 한 것입니다. 답변을 상세하게 하지 못한 점 양해 바랍니다. 감사합니다.
첨부파일	쌓기나무.jpg