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접수번호	20220829001	처리상태
제안신청인	정**	신청일	2022-08-29 13:32:08
제안유형	제안
제안제목	기하학적 n차원 도형 정리와 물리우주적 4차원에 관한 정의
개요	기하학적인 4차원 도형과 물리우주적 4차원 공간에 대해서 정의해 보았습니다
현행 및 문제점	기하학적인 4차원 도형과 물리우주적 4차원 공간에 대한 설명이 너무 부족합니다
개선방안	멀리 있는 연필을 확대해서 3차원 물체나 2차원 평면처럼 본다는 것은 4차원으로의 방향이 아니라 -1차원으로의 방향일 뿐입니다 차원과 축이 함께 늘어나는 개념이 아니라, 축 없이 한쪽 방향으로 부피팽창 개념으로 4차원 이상에 모든 도형을 만들 수 있습니다 정육면체의 중심점에서 꼭지점 방향이나 선분 방향으로 늘어나는 방법이기에 3차원 정육면체가 4차원 도형이 되는 방법은 2가지입니다 꼭지점 방향은 8개이고 직선의 중심점 방향은 12개이기에, 좀 덜 복잡한 도형에서 더 복잡한 방향으로 가는 선택은 8개의 꼭지점 방향으로 x길이만큼 늘리고 그 후에 12개의 직선 중심방향으로 늘리는 것이라 생각됩니다 (이론물리적이야기지만, 이 모형은 동일한 방향으로 공간이 늘어날 경우 함께 늘어진 도형의 형태와 일치하기 때문에 4차원 도형이라고 생각합니다) 점, 선, 면은 평면 도형이기에, 정육면체를 시작으로 입체 도형의 간단한 변형을 통해서만 다음 차원이 나와야 한다고 생각하고 그 이외의 도형은 틀린 것 같습니다 그리고 이것은 n차원 도형 정리를 통해 3차원 기하학과 비유클리드 기하학을 연결한 것이라 생각됩니다 현대수학은 기하학과 축을 분리하지 못해 엉뚱한 4(n)차원 도형들을 만들어 놓았고, 낮은 차원에서 확장된 방향을 높은 차원에서 다시 사용하는 모순을 섞어가면서 11차원에 도달합니다 이것은 논리 수학적이지 못하고, 철학으로 비유하면 궤변이기에 개선이 되었으면 합니다 끝으로 제 방법을 논리 차원학이라고 부르겠습니다 물리우주적 4차원 정의라는 것은 기하학 도형 보다 다른 것을 설명할 수 있어야 합니다 점, 선, 면, 체, 4차원, 이 순서상에서 낮은 차원의 면적과 부피가 높은 차원에 포함됨을 설명하면 됩니다 그리고 낮은 차원에 시각에서 높은 차원을 바라봤을 때 낮은 비율에 일부만 관측이 됨을 설명하면 됩니다 스페이스는 그런 존재가 될수 있습니다 스페이스는 지구체의 표면적과 부피를 동시에 포함하고 있고, 지구에 전체방향에서 관측할수 있는 우주에 전체부피는 매우 낮은 비율에 일부입니다 그러므로 간단한 공식은 다음과 같습니다 지구체 + 우주공간 = 4차원 유니버스 유니버스 + 팽창하고 있는 유니버스 밖에 공간 = 5차원 이러한 5차원은 물리, 화학, 생물학적으로 4차원 유니버스와도 다른 공간, 즉 흔히 말하는 '차원이 다른 공간'이 다시 펼쳐질거라 예상됩니다 하지만, 지금 5차원 공간이 이미 존재하고 있는지는 저도 확신하지 못 하겠습니다 단지, 이 5차원 구역이 존재한다면 아마도 그 5차원 구역에 외계인들이 살고 있을 거라 예상합니다 하지만 여기까지는 식상한 설명일수 있기에 제 생각을 추가하자면, 다른 방법으로 유니버스가 4차원 공간임을 설명할 수 있습니다 3차원 지구체는 분자로 이루어저 있는데, 2차원은 각 원소들입니다 H2O는 수소와 산소가 붙어 있는 것이기도 하지만, 동시에 공존하고 있습니다 2차원 수소는 원자로 이루어저 있는데 이것은 각각 1차원입니다 1차원 원자는 원자핵, 중성자, 전자가 역시 공존하고 있습니다 원자는 0차원 기본입자로 이루어저 있고, 기본입자는 쿼크들이 공존하고 있습니다 이 관점에서 보면 4차원은 행성 분자와 스페이스 기체 분자가 공존한다는 것을 알 수 있습니다 그리고 위에 설명한 물리우주적 4차원과 동일하기 때문에 정답이라고 생각합니다 아마도 5차원은 우주가 팽창을 멈춰봐야 할것 같습니다 왜냐하면 유니버스가 무엇과 공존하는지 관측되어야 하기 때문입니다
기대효과	기학적인 4차원 도형과 물리우주적인 4차원 공간을 이해할수 있습니다
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담당기관		처리상태
답변일	2022-09-15 13:38:41
답변내용	안녕하세요. 교과서민원바로처리센터입니다. 먼저 정확하고 신속한 민원 처리를 위해서는 말씀하신 내용이 구체적으로 수록되어 있는 교과서 정보가 필요합니다. (학교급, 저자, 발행사명, 쪽수 등) 구체적인 답변이 필요하신 상황이시라면 번거로우시더라도 해당 내용이 수록되어 있는 교과서의 정보를 명확히 하시어 다시 한번 민원을 접수하여 주시기 바랍니다. 참고로 교과서는 교육과정을 구체화한 것으로, 집필자가 교육과정 상의 목표와 요소를 고려하여 교과서를 집필하게 됩니다. 그렇기에 교과서에 특정 내용을 추가 수록하는 것은 저자의 고유 권한입니다. 다만, 해당 민원 내용을 교육부에 주요 민원으로 전달해 놓도록 하겠습니다. 감사합니다.
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