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| 접수번호 | 20240912001 | 처리상태 |
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|---|---|---|---|
| 제안신청인 | 김** | 신청일 | 2024-09-12 09:44:51 |
| 제안유형 | 제안 | ||
| 제안제목 | 2022 고등학교 세계사 경제블록 등 전시본 수정 요청 | ||
| 개요 | 안녕하십니까? 전남의 작은 학교에서 사회과를 담당하는 교사입니다.
트럼프행정부 시기 2018년 논의를 시작하여 마침내 2020년 발효된 USMCA로 미국 멕시코 캐나다가 한층 더 경제블록화의 수준을 끌어올렸습니다. 이는 관세 등 대중국 무역에 대한 공동 대응 방안을 포함하고 있습니다. 따라서 종전 NAFTA 체제와는 확연히 다른 지점이기도 합니다. 그러나 세계사 교과서에는 여전히 NAFTA 체제가 지속하고 있다고 해석할 수 있는 본문이나 삽화 내용이 포함되어 있어 USMCA로 변화가 있음을 추가적으로 설명해줄 필요가 있습니다. 이는 많은 2022개정교육과정으로 출간한 세계시민과 지리 교과서에서 USMCA로 표기를 명확히 했다는 점에서 학생들이 교과서 수업 시 상호 충돌될 수 있음을 암시합니다. 같은 출판사 내에서도 세계사와 세계지리의 표기가 다르다는 것은 보다 엄격한 검토가 이루어지지 않았다는 방증입니다. |
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| 현행 및 문제점 | 1. 2022 고등학교 세계사 전시본 미래엔 205쪽 삽화 및 내용설명
삽화에 NAFTA로 표시되어 있어 학생들이 2024년에도 여전히 NAFTA 체제로 오해할 수 있습니다. 그 옆에 설명도 1990년대에는 미캐멕 3국의 북미 자유 무역 협정(NAFTA)이 성립하였다로 설명되어 있어 변화한 USMCA에 대한 추가적인 설명이 전혀 없습니다. 2. 위의 같은 교과서 207쪽 내용 정리 부분에서도 NAFTA로 표기되어있습니다. USMCA 혹은 경제 블록화 등에 대한 추상적인 설명으로 대체하는 것이 보다 더 바람직해보입니다. 3. 천재교과서 214쪽 삽화 및 본문 삽화에 빗금으로 북미 자유 무역 협정(NAFTA)라고 표기되어 있어 학생들이 현재의 USMCA와 혼동될 수 있습니다. 더불어 본문에도 그 밖의 지역에서도 ~~~ 북미 자유 무역 협정(NAFTA), ~~ 설립은 계속되었다.로 명시되어 있어 현재 발효된 USMCA에 대한 추가적인 설명이 전혀 없음을 확인할 수 있습니다. 이는 명백한 오류입니다. |
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| 개선방안 | 비상교육 2022전시본에서는 **NAFTA가 USMCA로 2020년 변화하였음을 구체적으로 안내하여 오개념 형성을 막고 있습니다.
이에 따라 출판사에서도 해당 삽화, 본문 등에 대하여 추가적인 설명을 교과서 한쪽에 명시할 필요가 있어보입니다. 종합적으로 두 교과서 모두 EU의 변천상에 대하여 구체적으로 설명하지만, 변화하는 북미 지역의 경제블록화에 대하여 추가적인 설명이 부족한 실정입니다. 이는 지역 공동체의 형성이라는 역사적 변화 과정을 일견 단편적인 요소로 이해하게끔 합니다. 이는 같은 출판사 세계시민과 지리 1단원에서 경제블럭화에 따른 현황으로 USMCA로의 변화를 명확하게 설명하였다는 점을 생각한다면 세계사 교과서의 현행화가 현격히 떨어짐을 방증합니다. 이에 따라 본문 및 삽화에 대한 대대적인 수정이 불가피해보입니다. |
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| 기대효과 | 역사이기 때문에 일부 역사 교사만 참여하여 검토하는 것에서 이러한 오류를 바로잡지 못했다고 생각합니다. 지리교사나 혹은 일반사회 교사 등 관련 분야의 교사가 살펴보았다면 이러한 오류와 오표기가 발생하였을 지 의문입니다.
보다 더 꼼꼼히 검토하고 수정하여 새로운 교과서에는 학생들이 오개념을 형성하지 않도록 노력하여 주시기 바랍니다. |
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| 첨부파일 | 첨부파일 없음 | ||
제안답변
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