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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20260129212405001	처리상태
민원제목	경제수학 교과서 보완점이 필요하다 생각합니다.
민원유형	교과서 수정·보완 > 고3 > 수학 > 경제 수학 > ㈔한국교과서협회 (광주교육청) > 최원 > > 교과서 > 인정 > 2026	신청일	2026-01-29 21:24:05
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	1. 제보 취지 본 제보는 고등학교 「경제수학」 교과서의 대체재·보완재 개념 설명과 관련하여, 학문적 정의 및 교육과정 취지와의 불일치 가능성을 검토 요청드리고자 제출하는 것입니다. 2. 문제되는 교과서 서술(요지) “소비가 같은 방향으로 나타나는 상품들을 대체 관계에 있다고 하고, 소비가 반대 방향으로 나타나는 상품들을 보완 관계에 있다고 한다.” 3. 검토가 필요하다고 판단한 사유 (1) 경제학적 정의 기준의 누락 대체재와 보완재는 일반적으로 한 재화의 가격 변화에 따라 다른 재화의 수요가 어떻게 변하는지를 기준으로 정의되는 개념입니다. 그러나 위 교과서 서술에서는 가격 변화라는 원인 변수가 명시되지 않은 채, 소비의 방향성만을 기준으로 제시하고 있어 경제학의 통상적인 정의와 일치하지 않는 측면이 있다고 판단됩니다. (2) 수요 개념과 소비 개념의 혼동 가능성 경제학에서는 수요량의 변화와 소비량의 증감을 엄밀히 구분하여 설명합니다. 그럼에도 불구하고 해당 설명은 ‘소비가 같은 방향 또는 반대 방향으로 나타난다’는 표현을 사용함으로써, 가격 변화에 따른 수요 변화와 소득 변화 등 다른 요인에 따른 소비 변화를 학생들이 구분하기 어렵게 만들 우려가 있다고 사료됩니다. (3) 경제수학 과목 특성과의 부합성 문제 대체재·보완재 개념은 경제수학에서 교차가격탄력성 또는 미분 부호를 통해 수학적으로 명확히 정의되는 내용입니다. 대체재: 한 재화의 가격 상승 시 다른 재화의 수요 증가 보완재: 한 재화의 가격 상승 시 다른 재화의 수요 감소 그러나 해당 교과서 설명에서는 가격 변수나 수학적 표현과의 연계가 제시되지 않아, 경제수학 과목의 성격에 비추어 개념 제시가 다소 불충분하다고 판단됩니다. 4. 교육적 영향에 대한 우려 위와 같은 서술로 인해 학생들이 대체재·보완재의 판단 기준을 소비의 방향성으로 오인할 가능성이 있으며, 이는 평가 문항 풀이 및 이후 경제학 학습 과정에서 오개념으로 이어질 수 있을 것으로 우려됩니다. 5. 수정 또는 보완에 대한 건의 아래와 같은 형태로의 서술 보완을 검토해 주실 것을 건의드립니다. “한 재화의 가격이 상승할 때 다른 재화의 수요가 증가하면 두 재화는 대체재이며, 한 재화의 가격이 상승할 때 다른 재화의 수요가 감소하면 두 재화는 보완재이다.” 또는 수학적으로 교차가격탄력성의 부호를 활용한 설명을 병기하는 방안도 고려될 수 있을 것으로 생각됩니다. 6. 맺음말 본 제보는 교과서의 전반적인 내용에 대한 비판이 아니라, 학생들의 정확한 개념 이해를 돕기 위한 검토 요청의 취지임을 밝힙니다. 귀 기관의 검토를 정중히 요청드립니다.
첨부파일	Screenshot_20260129_205813_Chrome.jpg

민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관		처리상태
답변일	2026-02-11 14:28:30
답변내용	안녕하세요. 교과서민원바로처리센터입니다. 이하는 저자의 답변 내용입니다. ----------------------------------------- 귀중한 시간을 내시어 경제수학 교과서의 대체제와 보완재 개념 서술과 관련한 의견을 상세히 전달해 주셔서 감사의 말씀을 드립니다. 민원인께서 제안해 주신 바와 같이 , “한 재화의 가격이 상승할 때 다른 재화의 수요가 증가하면 두 재화는 대체재이며, 한 재화의 가격이 상승할 때 다른 재화의 수요가 감소하면 두 재화는 보완재이다.”라고 수정하도록 하겠습니다. 감사합니다. ---------------------------------- 앞으로도 교과서에 대한 많은 관심과 견해 부탁드립니다. 감사합니다.
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