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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20250709165250001	처리상태
민원제목	미래엔 중학교 도덕1 교과서 내용 문의
민원유형	교과서 수정·보완 > 중1 > 도덕 > 도덕① > ㈜미래엔 > 정창우 > > 교과서 > 검정 > 2025	신청일	2025-07-09 16:52:50
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	안녕하세요, 고양시 중학교에서 공부중인 중학교 1학년 학생입니다. 다름이 아니라, 중학교 1학년 도덕1 교과서의 내용 중, '레밍 딜레마'라는 책의 내용을 발췌하여 '삶의 목표'가 필요해야하는 이유에 대한 부정적인 예로 나온 점에 대해 궁금증이 생겨 여쭤보게 되었습니다. 도덕책 내에 작성된 내용으로는 '레밍쥐들은 주기적으로 절벽에서 뛰어내리는 축제를 열고, 모두가 이에 대해 막연한 기대를 품고 있다. 그들은 절벽에서 뛰어내리는 것이 자신들의 본능이라 여기며, 절벽에서 떨어진 이들에게는 분명 좋은 일이 일어났으리라 믿는다.' 라고 요약되는데, 이러한 점에서 삶의 목표가 확실하지 않고, 남들이 시키는 대로 행동하게 되면 안타깝게 끝을 맞는다는 의미를 전하려 했다는 것을 알 수 있었습니다. 그러나, 이는 어디까지나 교과서가 바라는 해석이고, 저의 해석은 달랐습니다. 저의 의견은 이러합니다. '레밍쥐들이 절벽에서 떨어지는 것을 축제로 여기고, 정말 스스로 기뻐한다면 그것이 삶의 목표가 불확실하다고, 부정적인 예로 들 수 없으며, 절벽에서 떨어지는 순간조차 그들은 만족감과 행복을 느낄 것이기에 부정적인 면은 존재하지 않는다' 입니다. 미래엔에 문의하기 전, 약 3회 저희 반을 담당하시는 도덕 선생님께 관련 의견을 여쭈어보았으나 '죽음은 나쁘다'라는 인식이 박힌 대답만이 돌아왔습니다. 따라서, 저는 이번 문의를 통해서 제 의견이 합리적인지, 교과서 내 내용에 문제가 있는지에 대해 알고싶습니다.
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜미래엔	처리상태
답변일	2025-07-10 10:00:19
답변내용	안녕하세요. 미래엔입니다. 문의 주신 내용에 대해 답변 드리겠습니다. 먼저 도덕 교과서의 내용에 대해 깊이 있는 고민과 비판적 시각을 가지고 의견을 보내주신 것에 진심으로 감사드립니다. 중학교 1학년 학생으로서 이러한 주제에 대해 스스로의 생각을 정리하고 질문을 던졌다는 점은 매우 의미 있고 인상 깊었습니다. 질문해 주신 ‘레밍 딜레마’와 관련한 도덕 교과서의 내용은 개인이 삶의 목표 없이 주변이나 사회 분위기에 휩쓸려 행동할 때 생길 수 있는 위험성을 비유적으로 전달하기 위해 사용된 사례입니다. 실제로는 ‘레밍쥐의 집단 자살’ 현상이 과학적으로 과장되거나 오해된 부분이 있다는 점도 일부 학계에서 지적되곤 합니다. 그럼에도 이 사례는 은유적 상징으로서 "무비판적으로 따르다 보면 낭패를 볼 수 있다."는 교훈을 전달하는 데 효과적으로 사용되고 있습니다. 한편, 지적해 주신 관점—즉, 레밍쥐들이 그것을 자발적이고 축제처럼 받아들인다면, 꼭 부정적인 것으로 볼 수는 없지 않은가—라는 생각 역시 매우 흥미롭고 중요한 시각입니다. 이는 행동의 외적 결과보다 그 주체의 내적 동기나 태도에 더 주목하는 관점이며, 현대 윤리학에서도 자주 논의되는 철학적 주제입니다. 다만, 교과서에서는 대부분의 학생에게 윤리적 메시지를 명확히 전달해야 하기에, 자칫 혼란을 줄 수 있는 다양한 해석보다는 교육적으로 안전하고 일반적인 시각에서 내용을 구성하게 됩니다. ‘죽음은 나쁘다’, ‘삶의 목표가 분명해야 한다’와 같은 전제들은 바로 이런 맥락에서 설정된 것이며, 학생들이 스스로 자신의 삶과 가치에 대해 질문을 던지게 만들기 위한 근본 바탕이자 출발점이라고 이해해 주시면 좋겠습니다. 결론적으로, 질문자님의 해석은 충분히 타당하며, 비판적 사고의 좋은 예로 볼 수 있습니다. 다만, 교과서에서는 다양한 해석 가능성 중에서도 교육적으로 보편적인 시각을 채택한다는 점을 함께 고려해 주시면 감사하겠습니다. 소중한 시간 내어 의견을 남겨 주셔서 감사합니다. 더 나은 교과서를 만들기 위해 더욱 노력하겠습니다. 감사합니다.
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