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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20241211224516001	처리상태
민원제목	식민사관(임나=가야)을 올바르다고 주장하는 학계를 찾습니다.
민원유형	교과서 수정·보완	신청일	2024-12-11 22:45:16
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	교육부 민원청구 2-5(20241211) 강감찬 다음의 답변에 대하여 정리가 잘되지 않아 다시 질문드리겠습니다. 2024. 11.18 ㈜미래엔 답변에서 “임나가라의 정체와 위치에 대하여 학계에 여러 의견이 존재하는데, 공통적으로 임나가라 역시 가야에 속하다고 전제하고 있습니다.”라고 답변을 하였습니다. 이 답변에서 도저히 이해가 되지 않는 부분에 대하여 다시 질문을 드립니다. ❶ ㈜미래엔 출판사에서 “학계”에 대한 실체에 대하여 설명을 해주시지 않고 있습니다. 학계가 존재하지 않는다면 “학계에 여러 의견이 존재하는데”라는 대답은 다시 한번 더 생각해 보아야 할 대답이라고 생각이 듭니다. “여러 의견이 존재하는데”라는 답변은 학계가 없는데 어떻게 학계에 여러 의견이 존재하는지 궁금합니다. 설명 부탁드립니다. ❷ ㈜미래엔 출판사에서 “공통적으로”라는 대답을 하셨습니다. 역사 교과서를 집필하는데 있어서 관련 학계의 존재 유무가 불확실한 상태에서 학계의 여러 의견이 “공통적으로”라는 대답은 허상의 여러 학계를 묶고, 허상의 여러 의견의 공통 분모를 엮어서 “공통적으로”라는 표현을 사용한 것으로 보입니다. 어떻게 학계가 존재하는지도 모르는데 “공통적으로”라는 어떤 실체적인 형상의 답변이 만들어질 수 있는지 궁금합니다. 학계가 허상이 아니라 실체가 있다는 것을 설명 부탁드립니다. ❸ ㈜미래엔 출판사에서 “임나가라 역시 가야에 속하다고 전제하고 있습니다”라고 답변하였습니다. “임나가라 역시 가야에 속하다”고 한 학계가 그 존재 자체가 불확실한데 어떻게 교과서에 “임나가라 역시 가야에 속하다고 전제하고 있습니다.”라고 주장하는 “학계”가 있다고 가정하여 교과서를 집필하였는지 궁금합니다. “임나가라 역시 가야에 속하다”라고 주장하는 정체불명의 실체가 있는 학계를 밝혀 주시면 고맙겠습니다.
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜미래엔	처리상태
답변일	2024-12-13 10:16:33
답변내용	안녕하세요. 미래엔입니다. 문의 주신 학계라는 표현은 교육과정에 언급되는 표현을 학계라고 잘못 언급한 것으로, 교육과정으로 정정하도록 하겠습니다. 가야의 표현은 9종 교과서에서 교육과정에 근거하여 통일되게 표현하고 있습니다. 감사합니다.
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