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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20241030200007001	처리상태
민원제목	훈구 내용 수정
민원유형	교과서 수정·보완 > 중1~3 > 사회 > 역사② > ㈜비상교육 > 이병인 > > 교과서 > 검정 > 2024	신청일	2024-10-30 20:00:07
페이지	123	교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	1) 123 페이지 훈구의 권력 독점 부분에서 세조가 왕위에 오르는 데 공을 세운 신하들(정난 공신 등)이 훈구가 된 것은 알겠으나 조선 건국에 앞장선 공신이 훈구가 되었다고 서술한 내용의 근거가 되는 역사적 사료를 첨부해주시기 바랍니다. 이에 따른 교과서 수정 여부도 자세히 알려주시기 바랍니다. 2) `훈구는 대를 이어 권력을 독점하면서 왕권을 제약하였다` 라고 서술 되어있는 문장이 있는데 국립국어원 표준국어대사전에 따르면 독점이라는 명사의 뜻은 '혼자서 모두' 차지함 이라고 기술되어 있습니다. 하지만 조선 시대 지배 세력은 신진 사대부들이지 일부 공신과 외척 세력인 훈구가 아닙니다. 126 페이지 2번째 줄에 적혀있듯이 사림이라는 정치 세력도 정치의 주도권을 잡고 훈구 세력에 대한 처리를 논할 정도로 조선 건국 이후 사림 세력의 권력이 더 강했던 시기도 많이 있었습니다. 따라서 훈구가 대를 이어 권력을 독점하였다 라는 부분은 '훈구가 한때 권세있는 세력이 되었으나 16세기 후반 선조가 정권을 잡은 후 쇠퇴하였다' 라는 방향으로 조선 건국 이후 훈구가 권력을 독점했다고 오해하지 않도록 수정해주시기 바랍니다. 또한 훈구가 권력을 독점했다는 문장의 오류 여부를 확실히 알려주시기 바랍니다.
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜비상교육	처리상태
답변일	2024-11-01 11:26:05
답변내용	안녕하세요. 비상교육입니다. 문의하신 내용에 대해 답변드리겠습니다. 1. 답변 첫 번째 문장은 공신에 대한 정의라고 이해해 주시는 것이 좋을 것 같습니다. 교과서에서 ‘조선 건국과 국왕 즉위에 앞장선 사대부들이 공신이 되었다.’라고 서술하고 있지만, ‘이들이 곧 훈구이다.’라고는 서술하지 않고 있습니다. 다만, 말씀해 주신대로 오해의 소지가 있지 않도록 공신에 대한 정의보다는 훈구 세력을 이룬 사람들이 누구인지 더 명확하게 서술하는 방향으로 점검하도록 하겠습니다. 2. 답변 123쪽 ‘훈구의 권력 독점’이라는 소항목은 교과서의 흐름상 ‘사림 등용 이전의 상황’에 대해서 설명하는 부분입니다. 공신이 권력을 장악하고 권력을 남용하였기 때문에 성종 대 사림의 정계 진출이 이루어졌다는 것을 이해하기 쉽게 설명하였습니다. 그렇기 때문에 해당 서술은 크게 문제가 없다고 생각하지만, 말씀해 주신대로 훈구 세력의 전반에 대한 서술로 오해가 될 수 있다면 해당 문장에 명확한 시기를 제시하는 방향으로 서술을 점검하도록 하겠습니다. 현재 2025년학년도 교과서 수정은 이미 모두 완료되었고, 교과서 인쇄 진행 중입니다. 내년 교과서 수정 기간에 집필진 협의 후 교육부 승인 단계를 거쳐 교과서 수정에 반영하는 프로세스로 진행해 보도록 하겠습니다. 비상교육 교과서에 관심을 가져주셔서 정말 감사드립니다. 더욱 노력하는 비상교육이 되겠습니다. 고맙습니다. 선생님
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