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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20240912163411001	처리상태
민원제목	재 문의
민원유형	교과서 수정·보완 > 고1~3 > 전문교과Ⅱ (선박운항) > 항해 기초 > ㈔한국교과서협회 (인천교육청) > 신현옥 > > 교과서 > 인정 > 2024	신청일	2024-09-12 16:34:11
페이지	229	교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	민원 신청 번호 : 20240911185659001 위 민원에 대한 재 문의 입니다. 고등학교 이론서라면 문맥에 혼란이 없도록 명확하게 기재되어야 한다 생각합니다. '최소탐지거리가 감소한다.' '최소탐지거리(의 성능)이 감소한다.' 위 문구는 서로 반대의 의미가 될 수 있습니다. 위 문구를 해석하기에 따라 반대 표현이 될수 있는 경우라면 교과서에 이를 숨은 의미까지 유추해야 옳은 표현이 되는 것으로 기술했을까요? 아니면, 명확하게 '최소탐지거리의 성능이 감소한다.' 로 명시하여 기술하는 것이 옳을까요? 1. 문맥에 숨어있는 내용까지 유추하도록 기술하진 않을 것입니다. '성능'에 대한 문구라면 '성능'을 반드시 기술을 했겠지요. 2. 229페이지 이론서의 내용에는 (1) 펄스폭 (2) 수직 빔폭 및 안테나의 높이 (3) 해면반사 (4) 선체의 동요 위 요소 모두 최소 탐지거리가 '증가'하는지, '감소'하는 지에 대해 기술하고 있습니다. (1)~(4)까지의 모든 내용이 '탐지거리'의 증가 혹은 감소에 대해 기술하고 있는데, (3) 해면반사 편에서 '탐지 거리'가 아닌 '성능'에 대해 기술할 하등의 이유가 없다고 봅니다. 또한, 제가 보내드린 참고 자료는 검토를 충분히 해보셨는지 의문입니다. 차치하더라도, 말씀하신 전후 문맥 없이 단순히 아래 문구만 기술되어 있는 경우 옳고 그름에 판단 여부를 확인 부탁드립니다. '해면반사가 강하게 나타나는 해역에서는 최소탐지거리가 감소한다.' 다시 한번 검토 부탁드립니다.
첨부파일	레이더 관련 의견.hwp

민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관		처리상태
답변일	2024-09-13 11:01:34
답변내용	안녕하세요. 교과서민원바로처리센터입니다. 이하는 집필진의 답변 내용입니다. ---------------------------------------------- 전에 드린 의견외 특별한 부연설명할 의견은 없습니다. 이상입니다. --------------------------------- 본센터에서는 교과서 오류에 대한 민원은 안내해드릴 수 있으나 시험 문제 유권 해석에 대해서는 불가한 점 양해 부탁드립니다. 감사합니다
첨부파일	첨부파일 없음