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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20130921122108001	처리상태
민원제목	수학 1(1~2학년군) 내용 의문점 6가지
민원유형	교과서 내용·정보	신청일	2013-09-21 12:22:52
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	1 <수학 1 p51> 친구가 말한 모양의 물건을 어둠상자 속에서 만져 보고 찾아 보시오. 의문점) 본래 ‘어둠상자’는 ‘밖에서 빛이 들어오지 못하게 만든, 사진기의 렌즈와 감광판이 붙은 상자’로 이 낱말의 뜻을 확대해서 사용한다 해도 적어도 ‘그 안이 캄캄한 상자’의 뜻은 유지되어야 할 것입니다. 그런데 위 문장의 위에 나온 상자는 전혀 그 안이 캄캄하지 않아 ‘어둠상자’라는 낱말과 어울리지 않습니다. 제안) 친구가 말한 모양의 물건을 어둠상자 속에서 만져 보고 찾아 보시오. => 친구가 말한 모양의 물건을 안이 안 보이는 상자 속에서 만져 보고 찾아 보시오. 2 <수학 1 p54> * 우리 교실에 있는 물건을 같은 모양끼리 모아 보시오. * 모아 놓은 물건을 같은 모양끼리 찾아 써 보시오 의문점) 첫째 문장의 요구에 따르면 이미 물건들은 같은 모양끼리 모아져 있을 것입니다. 따라서 둘째 문장에서 ‘같은 모양끼리 찾아’ 써 보라고 다시 요구하는 것은 이상합니다. 제안) * 모아 놓은 물건을 같은 모양끼리 찾아 써 보시오 => * 모아 놓은 물건을 잘 살펴서 그 이름을 써 보시오 3 <수학 1 pp 64~ 67> ‘우당탕탕 다운이’ 이야기 의문점) 수학을 스토리텔링식으로 가르칠 때 그 스토리는 나름대로 완성도가 있어야 할 것입니다. ‘우당탕탕 다운이’의 경우 ‘다운이 때문에 주위가 어수선해진다’는 내용과 ‘아름이가 전학왔다’는 내용이 p67이나 p68에 나온 내용과 별 연관성이 없습니다. 좋은 이야기는 각 내용들이 유기적으로 연관되어있어야 하는데 그렇지 못합니다. 스토리텔링 수학이라면 수학적 내용뿐만이 아니라 스토리의 완성도 역시 일정 수준이 되어야 스토리텔링 수학으로 나가는 의의가 있을 것입니다. 제안) 스토리텔링 수학이라면 그 집필과 검증에 수학자나 수학교사 이외 과목(가령 국어) 전문가도 참여해야 하지 않을까요? 4 <수학 1 p78> 내 이름은 미어캣 토미야. 의문점) 역시 이야기 구성상 어색합니다. ‘토미’라는 이름을 굳이 내세우려면 뒤에 이런 개체와 연관된 내용이 나와야 하는데 그렇지 않습니다. 제안) 내 이름은 미어캣 토미야. => 나는 미어캣이라는 동물이야. 5 <수학 1. p104> 첫째 칸 ‘수가 작은 사람이 이기기로 하자’ 넷째 칸 ‘수가 작은 사람이 이기는 놀이’ 의문점) 삽화 두 번째와 세 번째 내용을 보면 여기서 하는 ‘그림책 펼치기 놀이’는 ‘어떤 두 수를 찾아 그 두 수 간의 차가 작은 사람이 이기는 놀이’임을 알 수 있습니다. 그런데 위의 표현들은 ‘차’가 아니라 ‘수’가 작은 사람이 이기는 놀이라고 잘못 말하고 있습니다. 제안) 첫째 칸 ‘수가 작은 사람이 이기기로 하자’ -> ‘차가 작은 사람이 이기기로 하자’ 넷째 칸 ‘수가 작은 사람이 이기는 놀이’ -> ‘차가 작은 사람이 이기는 놀이’ 6 <수학1 p122> 동물 친구들은 준비한 돗자리를 펼쳤어요. 의문점) ‘돗자리’의 뜻은 ‘왕골이나 골풀의 줄기를 재료로 하여 만든 자리’이고 ‘자리’의 뜻은 ‘앉거나 누울 수 있도록 바닥에 까는 물건’입니다. 일상생활에서 흔히 ‘자리’라고 해야 할 것을 ‘돗자리’라고 잘못 말하는 경우가 있는데 이런 잘못을 교과서에서도 반복해서는 안될 것입니다. 제안) 동물 친구들은 준비한 돗자리를 펼쳤어요.=> 동물 친구들은 준비한 자리를 펼쳤어요.
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜천재교육	처리상태
답변일	2013-09-23 09:58:55
답변내용	안녕하세요. 천재교육 교과서편집 담당자입니다. 먼저 2학년에 이어 1학년까지 수학 교과서에 많은 관심과 사랑 보내 주심에 다시 한번 감사의 말씀을 드립니다. 마찬가지로 지적해 주신 내용은 일부(예로 2번의 경우 첫번째 발문은 직관적인 분류를 하는 활동이고 두번째 활동은 직관적 활동 후에 상자모양, 둥근기둥모양, 공모양으로 구분하여 다시 한번 분류하여 이름을 적어보는 활동임.)를 제외하고 지적해 주신 내용이 타당하다고 생각됩니다. 이 사항도 역시 편찬 기관에 선생님의 고견을 전하여 다시 한번 신중히 검토하여 수정될 수 있도록 조치하겠습니다. 감사합니다.
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