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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20231128114103001	처리상태
민원제목	이은희 칼럼니스트의 ‘생태계의 다양성과 공존’ 은 부적합합니다
민원유형	교과서 내용·정보 > 고1~3 > 국어 > 국어 > ㈜미래엔 > 신유식 > > 교과서 > 검정 > 2023	신청일	2023-11-28 11:41:03
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	‘생태계의 다양성과 공존’ 글은 너무 비논리적입니다. 사화진화론을 비판하려는 의도는 좋고 실제로 문제가 많은 이론이지만 그 글에 근거는 너무나 비논리적이라 교과서에 적합하지 않습니다. -진화론이 경쟁보다 공존의 논리에 바탕한다고 주장하였으나 공존 또한 공존을 잘하는 개체가 경쟁에서 승리하였을 뿐 공존을 잘하는 생명체의 존재가 과잉생산과 도태를 통해 생존한 개체의 특성이 전달되는 진화의 원리를 공존으로 설명할 근거가 되지는 않습니다. 자연에 잘 적응한 개체가 못 적응한 개체보다 많이 생존하여 그 특성이 후대로 전달되는 진화론의 특성은 공존이라기보단 경쟁이 올바른 표현입니다. -사회진화론이 획일성과 우열관계로 자연을 설명한다는 이유로 사회진화론을 비판하였으나 이는 옳지 않습니다. 사회진화론은 문제가 많은 이론이나 이 글의 근거는 틀렸습니다. 사회진화론자 또한 다윈의 진화론이 주장하는 다양성을 좋게봅니다. 사회에도 다양한 직업과 역할이 필요합니다. 이는 자연에 잘 적응한 개체가 더 많이 살아남아 후대에 그 특성을 전하듯 사회에 잘 적응한 개체가 더 많이 살아남아 그러한 특성을 전한다는 사회진화론의 본질과 관계없는 비난입니다. 우열관계 또한 사회에 더 잘 적응한 못 적응한 개체가 있을 뿐 이걸 우열관계로 설명한 적은 없고 이러한 주장들은 사회진화론을 비판하는 논리적인 근거가 되지 못합니다. 이외에도 논점회피와 논리적 비약으로 가득찬 이런 글을 글에 대한 비판도 담지 않은채 교과서애 담는것은 학생들로 하여금 이러한 비논리성을 곧이곧대로 공부하게 하는것으로 수정을 통해 이 글을 삭제하거나 이 글에 비논리성을 설명해줄 필요가 있다고 생각합니다.
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜미래엔	처리상태
답변일	2023-12-03 12:15:48
답변내용	안녕하세요. 먼저 미래엔 15개정 <독서> 교과서에 관심을 가지고 의견을 주신 점 감사드립니다. 진화론과 사회 진화론에 대해서는 여러 가지 관점이 존재하고, 그 관점을 뒷받침하는 근거도 각각 있음을 저희도 인지하고 있습니다. 이 단원은 2015개정 교육과정의 성취 기준 중 과학·기술 분야의 글에 담긴 지식과 정보의 객관성, 논거의 입증 과정과 타당성을 알아보는 것을 목표로 구성된 단원입니다. 실제 학습 활동을 살펴보면 글쓴이가 제시한 근거가 타당한지, 글쓴이의 입장에 관한 자신의 관점을 정해 모둠별로 자유롭게 토론할 수 있도록 진행하고 있습니다. 이 글은 사회 진화론을 비판하려는 의도보다는 학생들이 알고 있던 진화론을 다른 관점에서 설명하는 글을 제시하여 글쓴이가 다윈의 진화론에 관한 통념을 반박하기 위해 제시한 논거의 타당성을 비판적으로 판단해 보는 목적으로 교과서에 실렸습니다. 그리고 선생님께서 우려하시는 사회 진화론을 비판하려는 의도보다는 학생들이 알고 있던 진화론을 다른 관점에서 생각해 보도록 사고의 확장을 돕고 있습니다. 다음 교과서를 만들 때는 선생님의 의견을 수렴하여 제재를 선정할 때 좀 더 넓은 시각에서 문제는 없는지 고려하겠습니다. 덧붙여 교과서의 내용을 수정하려면 행정상 저자 회의와 평가원의 심의 등의 절차가 필요한데, 현재는 시기상 어렵습니다. 그리고 2015 개정 교과서는 2024년도까지만 사용되고, 2025년부터는 2022 개정 교육과정이 적용되어 교과서가 바뀌게 됩니다. 이점 양해해 주시길 부탁드립니다. 다시 한번 저희 교과서에 관심을 가지고 의견 주신 점 감사드립니다.
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