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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20220502123718001	처리상태
민원제목	지도서와 교과서의 진흙 표기에 관하여
민원유형	교과서 내용·정보 > 초3~4 > 과학 > 과학4-1 지도서 > ㈜천재교과서 > 이상원 > > 지도서 > 검정 > 2022	신청일	2022-05-02 12:37:18
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	안녕하세요? 2단원 지층과 화석단원에서 지층에 대한 정의를 자갈, 모래, 진흙 등이 쌓여 굳어진 암석이 층을 이룬 것이라고 하였습니다. 이 때 흙이 아닌 진흙이라고 표기한 이유는 무엇일까요? 물을 머금은 흙이기 때문에 그런건지 아님 입자가 작은 의미에서 진흙이라고 했는지 아니면 둘다의 의미를 품고 있을까요? 또 교과서 32쪽의 지층이 쌓이는 순서 알아보기 탐구활동에는 준비물이 진흙이라고 표기가 되어 있습니다. 통상 물기가 포함되어 있는 흙이라고 한다면 진흙은 정확한 표기가 아닐 것이고요. 지도서 168쪽 하단을 보면 자갈, 모래, 흙(점토)에 대한 설명이 나옵니다. 여기서는 왜 계속 진흙이라고 언급한 단어가 흙이라고 표기되었으며 흙과 점토를 같은 의미로 사용했는지 궁금합니다. 흙과 점토는 차이가 있는 걸로 알고 있습니다. 외국교과서에는 퇴적을 '흐르는 물이 흙과 모래를 쌓는 작용'이라고 되어 있다고 합니다. 진흙, 흙, 점토 흙에 대한 다양한 단어가 정확한 의미 전달이 안 된채로 사용되고 있어서 저도 그렇고 아이들도 오개념이 생길 수 있다고 생각합니다. 이에 대한 답변 부탁드립니다.
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜천재교육	처리상태
답변일	2022-05-03 08:43:56
답변내용	안녕하세요. 현장에서 과학 인재 육성에 수고하시는 선생님께 감사의 말씀을 드립니다. 흙, 진흙, 점토 등의 내용에 대해 문의하신 것과 관련하여 답변을 드리고자 합니다. 집필진과 편집부에서도 퇴적암에 대해 서술할 때 많이 고심했던 부분이었습니다. 쇄설성 퇴적암(역암, 각력암, 사암, 이암, 셰일 등)에서 퇴적물 입자의 크기를 분류할 때 통상적으로 1/16 mm보다 작은 입자를 진흙이라고 합니다. 보통 쇄설물의 크기가 2 mm보다 큰 것은 자갈, 2~1/16 mm인 것은 모래, 1/16~1/256 mm인 것은 실트, 1/256 mm보다 작은 것은 점토라고 하며, 진흙을 더욱 세분하면 실트와 점토로 구분할 수 있습니다. 지도서 168쪽의 표현은 초등학교 교과서에서 실트암에 대해서 다루지 않으므로 진흙(실트와 점토) 중에서 점토라는 것으로 한정짓고, 또한 보다 정확한 표현(초등교과서에는 실트가 나오지 않고 이암만 나오며, 이암은 점토가 퇴적되어 형성된 퇴적암이므로~)을 하기 위해 ‘흙(점토)’이라는 표현으로 바꾸어 쓴 것입니다. “점토”라는 개념 역시 초등학교에서 다루기가 어려운 점을 감안하여 “흙(점토)”이라는 표현을 썼던 것입니다. 또한, 점토와 흙이 다른 개념인가에 대한 답변은 다음과 같습니다. “흙”이라는 표현은 보통 지구과학에서 입자를 구분할 때 흔히 사용하는 용어가 아니며, 대신 진흙이라는 용어를 사용하여 표현합니다. “점토”라는 표현은 성분이나 색깔, 기타 다른 성질에 대한 의미를 내포하는 것이 아니라 단순하게 입자의 크기만으로 특정됩니다. 즉, 입자의 크기가 1/256 mm보다 작은 것은 모두 점토인 것이죠. 보통 지각을 구성하는 암석이 풍화 작용을 받아 점토로 될 때 암석을 구성하는 광물의 풍화에 대한 안정도에 따라 차등 풍화를 받으므로 대체적으로 점토를 구성하는 성분이 크게 달라지지는 않습니다. 그럼에도 불구하고 점토는 성분이나 색깔 기타 다른 성질과는 상관없이 단순히 입자의 크기로 정의를 합니다. 정리하자면 이암을 이루는 퇴적물은 흙이 아니라 진흙이라는 표현을 쓰는 것이 정확하며, 지도서의 표현은 ‘자갈, 모래, 진흙(실트, 점토) 등은~’으로 표현하면 가장 정확하겠지만 실트 입자에 대한 내용은 교육과정을 벗어나는 것이라 “흙(점토)”라는 표현을 쓴 것임을 양해 부탁드립니다. 정확한 내용 전달을 위해 연구하시는 선생님의 노고에 감사를 드립니다.
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