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민원신청
민원신청
| 접수번호 | 20211227102918001 | 처리상태 |
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| 민원제목 | 조선초 과학업적에<연은분리법>을 삽입요청드립니다. | ||
| 민원유형 | 교과서 내용·정보 > 고1~2 > 사회 > 한국사 > ㈜금성출판사 > 최준채 > > 교과서 > 검정 > 2021 | 신청일 | 2021-12-27 10:29:18 |
| 페이지 | 교과서 종류 | 서책형 교과서 | |
| 민원내용 | ◆아래는 국민신문고에서 4주만에 온 답변입니다
안녕하십니까? 교육부 동북아교육대책팀입니다. 우리 부 업무에 관심을 보내주셔서 감사합니다. 귀하의 제안은 ‘'연은분리법' 내용 역사교과서 수록 요구’로 이해됩니다. 중·고등학교 역사 교과서는 민간출판사에서 집필하고, 검정 전문기관인 한국 교육과정평가원의 심사를 받는 '검정제'로 운영되고 있으며, 이에 따라 교과서에 수록되는 구체적인 내용은 집필진이 자율적으로 결정하고 있습니다. 교과서 서술 보완 등에 대한 의견은 교과서민원바로처리센터(www.textbook114.com)에 민원으로 제출해 주시면 센터에서 발행사에 이관하여 교과서 집필진이 참고할 수 있도록 조치할 수 있음을 안내드립니다. 답변 내용과 관련한 추가 문의사항이 있을 경우에는 동북아교육대책팀(☎ 044-203-7042, hughsohn@korea.kr, 손영훈 교육연구사)으로 문의하여 주시면 친절히 안내해 드리도록 하겠습니다. 감사합니다. ◆아래는 국민신문고 민원내용입니다. https://www.joongang.co.kr/article/23113526 <연은분리법> -----중앙일보 기사중----- 한국사(史)를 넘어 세계 경제사에도 이름 석 자를 남겼어야 할 이들의 존재는 우리 역사에서조차 흔적이 희미합니다. 이들의 남긴 화학적 ‘업적’은 명-조선-일본의 동아시아 무역 구조를 바꿔 놓았고, 훗날 일본의 부국강병과 임진왜란에도 영향을 줄 정도로 근세 역사에 그 많은 변화를 가져왔습니다. 그런 김감불과 김검동이 왜 우리 역사에서는 잊히게 됐을까요. 재접수 이유> 접수한지 2주가 지났습니다. 연은분리법에 대한 교육부의 <인식>이 어떠한지, 역사적 가치를 어떻게 평가하는지 설명을 달 충분한 시간인데. 뭐하십니까? -------아래 내용은 이전 접수때와 동일합니다------- 현재 교과서에선 조선이 일본에게 강제병합됀 원인으로 고종의 쇄국정책과 민비의 사치를 원인으로 가르치는데. 이는 아둔한 조선이 눈과귀를 닫고 있었다는 민족비하 사관/식민지 근대화론 정당화로 이어지는 호도입니다. 일본의 비약적 발전이 하늘에서 뚝 떨어진게 아닌 100% 조선의 기술 덕분이었다는 걸 왜 안가르치십니까? 조선전기 과학기술 업적(연은분리법)을 숨기는 이해할수 없는 한국역사 교육행태는, 근대화의 막바지에서 한일병합의 원인을 찾게 만들며(쇄국정책), 패배주의 역사관의 왜곡에 가까운 교육을 하고 있는겁니다. ①조선전기 과학기술의 자긍심 고취 ②무능한 조선과 식민지 근대화론의 정당성 혁파. ③동아시아 정세를 격변시킨 기념비적 신기술. 위 3가지 이유로 조선전기 과학파트에 <연은분리법> 교육을 삽입+강화해줄것을 요청합니다. (맨날 측우기같은 것만 가르치지말고) 당장 박근혜정부에서도 식민지근대화론의 교학사역사서를 국정화시도 했었죠. ♥연은분리법♥ ◆세계최초 조선에서 개발됀 연은분리법이 →일본으로 건너가 폭발적 은생산량을 만듦. 서구에 일본이 은의 나라로 알려짐. ◆이게 에도시대를 꽃피웟고(명.포르투칼과 무역- 상업.조총등 근대화의 시작) ◆일본 GDP가 수천년 역사상 최초로 조선을 역전한때임. ◆일본수천년 역사부터~조선초기까지 일본은 훈도시(팬티)만 입고 다녔고 제대로 됀 국가체제도 몆백년이 안됀 미개 봉건영주 체제였음. (훈도시는 조선초1510년 통신사 기록에도 있죠) 1590년 통신사는 발전됀 일본의 경제.기술을 보고 전쟁을 예측.우려하기 시작하죠(임진왜란 발발예측의 상반됀 보고) ◆에도초기~중기까지의 일본 상공업의 발달시기를 조선합병의 근본이유로 가르쳐야한다는겁니다 (그 중심에 연은분리법이 있고요) ◆이때 일본의 풍부한 은이 임진왜란, 조선합방까지 이어지는 경제력.기술력의 원천이 됌. ◆수천년 비루하던 일본역사가, 근대이전 딱400년 동안 조선에서 창발됀 기술,이거 하나 부여잡고 국한된 이 시기 동안 조선을 역전했다는 종합입니다. ◆<한일합방.식민지> 이 사실 하나만으로 조선이 늘 무능했고 일본이 우월했다는 패배주의 사관이 거짓이고, 일본의 급속한 번영은 조선의 기술에 전적으로 의지한 결과란 걸 왜 숨기는 겁니까? 연은분리법은 일본이 역사에서 숨기고.싶어하는 역사이고←→친일파 이병도에서 출발한 한국의 역사학 역시 이부분을 숨기죠.. 이 혁명적인 기술이 우리교과서 어디에도 나오지않는걸 개탄합니다. |
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민원 답변
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