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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20210513215235001	처리상태
민원제목	'설명'과' 논증'의 차이를 위한 예시 수정보완 재요구
민원유형	교과서 수정·보완 > 고1~3 > 교양 > 논리학 > ㈔한국검인정교과서 (세종교육청) > 정해창 > > 교과서 > 인정 > 2021	신청일	2021-05-13 21:52:35
페이지	22	교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	1. 민원 내용 : 22쪽 본문(예문 제외) 아래에서 아홉 번째 줄 * 내용 : 그러나 우리가 X를 아무런 문제가 없다고 간주하지만 왜 Y인지 설명하고자 한다면(3쇄 본 기준) 2. 수정보완 요구 : 답변 잘 보았습니다. 동일한 내용으로 수정보완 요구를 제시하는 이유는 아래와 같습니다. * 민원 내용 뒤에 이어 지는 문장과 민원 내용이 잘 호응하지 않는 것 같습니다. 민원 내용에서 X의 기능은 Y를 설명하는 이유 또는 까닭으로 사용되고 있습니다. 그러나 민원 내용 뒤에 이어지는 'X 왜냐하면 Y' 에서 X의 기능은 Y가 설명 하는 대상을 나타내고 있습니다. 'X 왜냐하면 Y' 형태로 사용하는 논증과 설며의 차이를 보여주기 위해, 민원 내용이 포함된 문단 내 문장들 간의 호응을 높이고 해당 문단의 수정 소요를 줄이기 위해서는 민원 내용의 X와 Y를 서로 바꾸는 것이 타당해 보입니다. 감사합니다. 접수번호 20210416202445001의 답변도 기다리겠습니다.
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관		처리상태
답변일	2021-05-28 14:20:58
답변내용	안녕하세요. 교과서민원바로처리센터입니다. 이하는 저자이신 정해창 교수님의 답변 내용입니다. ------------------------------------------- 선생님의 지속적인 관심과 추궁에 감사드립니다. 설명과 논증은 유사해 보이지만 다르다는 점을 지적하는 것입니다. 둘 다 'X 왜냐하면 Y'라는 동일한 형태를 가지고 있기 때문에 혼동되기 쉽습니다. 만일 논증은 'X 왜냐하면 Y', 설명은 'Y 왜냐하면 X'의 형태를 갖는다면 둘은 상호 혼동될 필요가 없겠지요. 교과서의 예 (1)과 (2)를 가지고 따져 보겠습니다. (1) 를 단순화하면 a) 모든 인간은 죽는다. (Y) b) s는 인간이다. (Y) c) 그러므로 s는 죽는다. (X) a와 b는 결론 c를 위한 전제입니다. 전제는 '왜냐하면'으로 표시됩니다. 결국 'X 왜냐하면 Y'이 됩니다. (2)를 단순화하면 a) 나치정부는 제국주의를 표방하였다. (Y) b) 나치정부는 인종주의를 숭배하였다. (Y) c) 그러므로 나치정부는 망했다. (X) 여기에서 a와 b는 나치정부가 망한 이유나 근거는 아닙니다. 다시 말하면 a와 b는 c의 전제가 아닙니다. 즉 'X 왜냐하면 Y'으로 표시되지만 논증은 아닙니다. -------------------------------------------- 앞으로도 교과서에 대한 많은 관심과 견해 부탁드립니다. 감사합니다.
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