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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20210328140532001	처리상태
민원제목	대한민국 임시정부의 이동경로 출처
민원유형	교과서 수정·보완 > 초5~6 > 사회 > 사회5-2 > ㈜지학사 > 교육부 > > 교과서 > 국정 > 2021	신청일	2021-03-28 14:05:32
페이지	126	교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	이 출처는 어디일까요? 두산동아인가요? 그런데 한국민족문화대백과사전, 대한민국임시정부기념사업회의 자료와는 차이를 보입니다. 한국민족문화대백과사전 상하이[上海, 1919]·항저우[杭州, 1932]·전장[鎭江, 1935]·창사[長沙, 1937]·광둥[廣東, 1938]·류저우[柳州, 1938]·치장[綦江, 1939]·충칭[重慶, 1940] 등지를 차례로 이동하며 기착하였던 것이다. [출처: 한국민족문화대백과사전(대한민국임시정부(大韓民國臨時政府))] 대한민국임시정부기념사업회 https://www.chosun.com/site/data/html_dir/2005/03/08/2005030870297.html 어느 것이 더 정확한 것인가요? 그리고 본문의 설명이 없어서 대한민국 임시정부가 왜 이동했는지 알 수 없습니다. 127쪽 3줄 이후에 '이 사건 이후로 일본의 탄압과 중일전쟁으로 임시정부는 안전한 곳을 찾아 이동하게 되었다. 그리고 충칭에서 ~' 이런 연결이 필요하지 않나요?
첨부파일	첨부파일 없음

민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜지학사	처리상태
답변일	2021-04-12 07:38:15
답변내용	안녕하십니까? 초등학교 사회 교과서에 관한 관심과 조언에 감사합니다. 대한민국임시정부는 상하이에 들어선 이후 여러 상황에 따라 중국 곳곳으로 옮겨 다녀야 했습니다. 그러나 대한민국임시정부의 이동 경로에 관한 연구 중점과 방향, 유적지의 보전과 발굴 과정의 결과를 지도에 표시하는 방식과 내용은 조금씩 차이가 있습니다. 교과서 지도는 두산백과사전과 국사편찬위원회 자료를 참조하여 그려졌습니다. 그리고 해당 자료는 국사편찬위원회의 검수를 마쳤습니다. 관련하여, 김자동은 대한민국임시정부 이동 경로를 아래와 같이 기술하고 있습니다. -상하이(上海, 상해): 1919년 4월~ 1932년 5월 -항저우(杭州, 항주), 자싱(嘉興, 가흥): 1932년 5월 ~ 1934년 10월 -난징(南京, 남경), 전장(鎭江, 진강): 1934년 11월~ 1937년 11월 -창사(長沙, 장사): 1937년 12월~1938년 7월 -광저우(廣州, 광주), 퍼산 (佛山, 불산): 1938년 7월~1938년 10월 -류저우(柳州, 유주): 1938년 11월~1939년 4월 -치장(綦江, 기강), 충칭(重慶, 중경): 1939년 5월~ 1945년 11월 두 번째 문의 관련하여, 대한민국임시정부의 이동 경로를 교과서 자료로 제시한 까닭은 대한민국임시정부가 일제 강점기 일본의 탄압으로 어려운 상황에 부닥쳤지만, 독립의 의지를 굽히지 않았음을 보여주는 자료로 중요하다고 판단했기 때문입니다. 이러한 교육적 의도로 본문 내용 설명이 없으나 캐릭터의 발문과 지도를 활용하여 교사가 지도할 수 있도록 하였습니다. 앞으로도 초등학교 사회 교과서에 대해 꾸준한 관심과 조언 부탁드립니다. 감사합니다.
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