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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20201222211808001	처리상태
민원제목	기가 기술 발달의 부정적인점
민원유형	교과서 내용·정보 > 중1~3 > 기술가정 > 기술·가정① > ㈜천재교과서 > 이춘식 외 12 > > 교과서 > 인정 > 2020	신청일	2020-12-22 21:18:08
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	저희 인천당하중학교 기술가정 시험에서 기술 발달의 부정적인 면에 대한 문제가 나왔습니다. '70세 이상 고령 소비자 5명 중 3명은 버스터미널 키오스크 이용 증간에 발권을 진행하지 못하는 모습이 확인됐다.'라는 지문에 답이 5번인 '생명 경시 풍조와 인터넷 중독, 사생활 침해 등의 다양한 사회 문제가 발생한다'라고 답안지가 나왔습니다. 한편 저를 포함한 많은 학생들이 '정보와 지식의 양이 증가하여 나타난 현상이다'라는 3번을 답을 내놓았습니다. 선생님들은 이문제에 답이 5번인 이유를 위의 지문은 인간경시에 대한 내용이고 생명경시 풍조에 이 인간경시가 포함되있기 때문에 답이 5번이라고 하십니다. 하지만 교과서엔 생명경시 풍조가 인간 경시에 포함된다는 말은 없고 기술발달의 부정적인 면에는 생명 경시 풍조 및 인간경시가 있다라는 뉘앙스 말이 나와있었습니다 그럼이거는 생명경시 풍조에 인간경시 풍조가 포함됬다는 말보다는 둘이 따로따로 봐야한다는 뉘앙스 아닙니까? 그래서 저는 141p의 3번째 줄의 내용을 고쳐야한다고 생각합니다. 만약 아니라면 저희 학교 문제가 틀린건가요?
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜천재교육	처리상태
답변일	2020-12-23 13:05:13
답변내용	안녕하세요, 천재교과서입니다. 기술가정1 141쪽에 대해 문의를 주셨습니다. 대표저자분과 연락하여 정리한 답변을 올려드립니다. ‘70세 이상 고령 소비자 5명 중 3명이 버스터미널 키오스크 이용 중에 발권을 진행하지 못한다.’라는 현상이 반드시 정보와 지식의 양만이 증가하여 나타난 현상이라고만 보기 어려울 수도 있다고 하십니다. 키오스크가 편의성, 효율성 등을 위해서 생겼거나 스마트폰을 처음 사용했던 것처럼 새로운 정보 기기의 출현으로 낯선 기기에 적응하기 어려울 수도 있기 때문입니다. 저희 교과서에는 ‘인간 소외 및 생명 경시 풍조’로 본문이 설명되어 있으며, 어떤 사회적 문제가 둘과 연관될 수는 있지만 그 의미가 완전히 같은 것이 아닐 수도 있기에 ‘ 및’이라고 표현하였습니다. ‘인간 소외’는 ‘기계 문명이나 정보화된 사회가 오히려 인간에 대하여 부정적인 작용을 주는 것‘이라는 의미로 볼 수 있습니다. ’생명 경시‘는 ’생명을 가볍게 여기는 것‘이라는 의미로 볼 수 있는데, 생명 경시의 예를 들면 생명 기술의 발달과 관련된 출산 문제를 예로 들 수 있을 것 같습니다. 지문에 나온 현상이 ‘생명 경시 풍조’의 사례가 반드시 아닐지라도 3번 정답에 ‘~ 등의 다양한 사회 문제가 발생한다‘라고 쓰여져 있어 ’등‘이라는 의미 때문에 꼭 3번이 정답이 아니라고 말할 수도 없을 것 같습니다. 정답 관련해서는 학교 담당 선생님과 더 이야기를 나누는 것이 좋을 것 같다고 생각이 듭니다. 141p 3번째 줄의 내용을 고쳐야 한다고 문의를 주셨기에 조금 더 내부에서 검토를 마친 후 검인정교과서 수정 시기에 맞춰 수정을 반영해 볼 수 있도록 하겠습니다. 감사합니다.
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