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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20200302094220001	처리상태
민원제목	짧은 길이와 긴 길이가 같다고 써 놓은 교과서(천재교육;물리학1) 그 이유는?
민원유형	교과서 수정·보완 > 고1~3 > 과학 > 물리학I > ㈜천재교육 > 강남화 > > 교과서 > 검정 > 2020	신청일	2020-03-02 09:42:20
페이지	74	교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	고유길이가 L고유라는 것을 제대로 이해했는지를 알아 보기위해 고유길이를 L로 표현했다고 하셨읍니다.그렇다면 말미에 문제에서 오류를 찾아 보라고 써 놓아야만 합니다.수능시험문제의 오류 때문에 온 나라가 소동을 치르는데 출제위원들은 참 딱하십니다. 천재교육처럼 제대로 아는지 알아보려고 틀린문제를 냈다고 하면 소동은 곧 가라앉겠죠?알고 했건 모르고 했건 오류는 오류입니다.예제에 고유길이를 L로 표현한 것이 4개나 있읍니다.'4개의 L을 L고유로 수정하겠다'라고 하지 않으려면 당당히 '알고 한 것이니까 오류가 아니므로 수정할 수 없다'라고 하십시요. 예제 위쪽의 본문에 L=L고유/감마 라는 관계식을 유도하고 길이수축현상을 설명하면서도 정작 관계식의 뜻을 모르고 계십니다.이 식은'운동계의 고유길이(L고유)가 정지계에서는 수축길이(L)로 짧게 측정된다'는 뜻입니다.이 관계식의 뜻을 제대로 알았다면 L이 그냥 하나의 기호일 뿐이다,임의의 기호다.조건(상수)다,조건(변수)다.라고는 하지 않았을 것입니다.본래의 길이인 고유길이가 수축된 길이인 L과 같을 수 는 없읍니다.고유길이와 수축길이를 제대로 알지 못한 쪽은 학생들이 아니라 천재교육입니다.
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜천재교육	처리상태
답변일	2020-03-06 08:37:52
답변내용	안녕하세요, 천재교육입니다. 예제의 질문을 보시면 ‘열차가 승강장에 정지해 있을 때 은수가 측정한 열차의 길이는 L이다’라고 되어 있습니다. 즉, 문제에서는 L이라는 기호를 열차의 길이를 나타내는 기호로 사용하였고, 이것을 고유길이로 정의하지 않았습니다. 여러 번 말씀드리지만 예제에서 L은 열차의 길이를 나타내는 하나의 기호로 사용한 것입니다. ‘제대로 아는 지 알아보려고 틀린 문제를 내었다‘ 는 지적은 기호의 의미를 오해하고 계시기 때문입니다. 올해 나온 교과서에서는 이런 작은 오해도 없애고자, L을 S로 수정하였습니다. ‘열차가 승강장에 정지해 있을 때 은수가 측정한 열차의 길이는 S이다’라고 수정되었습니다.
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