| 답변내용 |
안녕하세요. 교과서민원바로처리센터입니다.
이하는 발행사 창비의 답변 내용입니다.
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1) 이 단원에 관한 교육과정의 '성취 기준 해설'은 다음과 같습니다.
"고등학교 1학년 수준에 맞는 높임 표현, 시간 표현, 피동 표현, 인용 표현을 다루되, 문법 요소들의 형식적인 특성을 아는 것이 아니라 많이 사용되는 높임 표현과 번역 투로 잘못 사용되는 피동 표현 사례를 다루면서 실제 담화에서 활용하는 데 초점을 둔다."
2015 개정 교육과정은 '학습량 경감'을 강조하고 있습니다. 그에 따라 전체적으로 이전의 교과서들에서 다루었던 내용이었지만 빠지는 내용들이 있습니다.
또한 이 단원에서 소화해야 하는 학습 내용이 많아서 고등학교 1학년 수준에 맞다고 판단하는 필수적인 내용 위주로 교과서를 구성하였습니다.
2) 압존법은 회사 등과 같은 공적 관계에서는 적용되지 않으며, 가족의 경우에도 잘 사용하지 않는 현실 변화에 따라 압존법을 사용하지 않는 것도 허용하고 있습니다.
이러한 현실을 반영하였습니다. 다음의 국립국어원 의견을 참조해 주십시오.
"압존법은 가족 간이나 사제 간처럼 사적인 관계에서는 적용되지만 회사와 같은 공적인 관계에서는 적용되지 않습니다. 회사에서와 같은 공적인 관계에서는 압존법을 적용하지 않고 "사장님, 이것은 부장님이 만드셨습니다."와 같이 사장님에게도 부장님을 높여 말합니다. 한편, 가정에서와 같은 사적인 관계에서는 압존법을 써 "할아버지, 아버지가 진지 잡수시라고 하였습니다."처럼 부모를 조부모와 같은 윗사람에게는 높이지 않는 것이 전통 언어 예절입니다만, 현실 변화에 따라 압존법을 쓰지 않고 "할아버지, 아버지가 진지 잡수시라고 하셨습니다."와 같이 조부모 앞에서 부모를 높여 말하는 것도 허용합니다. "
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앞으로도 교과서에 대한 많은 관심과 견해 부탁드립니다.
감사합니다. |