| 답변내용 |
초등학교 사회과 교과서의 발전을 위해 주의와 관심 주셔서 감사합니다. 답변 드리겠습니다.
1. 일본군의 침략 전쟁은 어느 전쟁을 말하는가요?
1931년 만주사변을 시작한 일본의 아시아‧태평양 전쟁기에 전쟁의 확대와 장기화에 따라 군수물자의 보급과 인력을 공급하기 위해 전면적인 국가통제와 동원을 목적으로 1938년 4월 1일, 국가총동원법을 제정・공포하고 국가총동원법 및 하위법령에 의해 일본본토와 식민지, 점령지를 대상으로 인적 물적 자원에 대한 총동원 정책을 실시했다. 인력동원은 노무자, 군인, 군무원, 위안부(일본군‘위안부’, 노무위안부)로 대별되는데, 일본군 ‘위안부’는 1931년부터, 기타 인력은 1937년 중일 전쟁 발발 이후에 동원되었습니다.
2. 일본군과 일본 정부가 강제로 동원했다는 근거가 있는가요?
일본의 관헌이 관여하여 일본군‘위안부’를 동원했다는 자료는 차고 넘칩니다. 특히 일본군은 일본군 위안소를 전쟁 지역의 병참 시설인 야전주보(물품 판매소)로 설치했는데, 이는 일본군‘위안부’가 전쟁 수행에 필요한 물자로 취급되었음을 보여줍니다. 이를 뒷받침하는 근거는 야전주보규정, 위안소 규정 등 무수히 많습니다. 무엇보다 아직까지 살아계신 일본군‘위안부’ 피해자 분들이 바로 증거라고 할 수 있습니다.
3. 위안부는 어느 전쟁터에 동원되었는가요?
1번 답변 참고
4. ‘평화의 소녀상’에서 위안부의 어떠한 행위가 평화를 상징하는 건가요?
일본군‘위안부’는 현재를 살아가는 모든 사람들에게 평화와 인권의 중요성을 일깨우기 위한 역사 교육 자료이며 기억해야 하는 중요한 역사입니다. 나아가 지금도 전쟁이 일어났을 때 평화를 빼앗기는 수많은 세계의 어린이, 여성들에게 관심을 갖게 하는 사료입니다. 따라서 이를 나타내는 소녀상은 아픈 역사를 기억하고, 평화의 소중함을 인식하는 중요한 표상으로서, 그 존재 자체로 평화를 상징한다고 할 수 있습니다.
5. 일본군 위안부는 아이들에게 어떤 교훈을 심어주기 위해 수록한 것인가요?
4번 답변으로 갈음합니다.
위 질문에 대해 초등학생이 이해할 수 있는 수준으로 답변 바랍니다.
위 답변 내용을 토대로 교과서에서는 관련내용을 초등 수준을 고려한 텍스트로 구성했음을 말씀드립니다.
다시 한 번 사회과 교과서에 많은 관심 주셔서 감사드리며 더 나은 교과서로 나아갈 수 있도록 앞으로도 주의와 관심 부탁드립니다. |
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