| 답변내용 |
국어 교과서에 애정을 가지고 좋은 조언을 해 주시는 선생님께 감사합니다.
문의하신 의문점에 대한 교과서 집필진의 상세한 설명은 다음과 같습니다.
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(1)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 6
-> 실내에서 감투를 벗고 사모만 쓸 수 있습니다. 주인공이 감투를 들고 있습니다.
(2)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 15
-> 인물의 성격이라고 할 때, 성격의 범위가 넓은데 습관도 일종의 성격의 범위에 포함되는 것으로 볼 수 있습니다.
(3)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 30
-> 앞의 중요한 것은 선별할 때 중요한 것을 선별하라는 뜻이고, 그 선별된 것 중에서 중요한 내용은 자세히 쓰라는 것입니다.
(4)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 41
-> ‘등’의 의미는 ‘등에서’로 보면 되겠습니다. 악기 연주나 전통 무용, 합창단 등의 ‘활동에서’ ‘갈고 닦은 솜씨’로 이해하면 되겠습니다.
(5)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 47
-> 반박하는 것은 주장을 한 다음이지만, 자기의 주장을 펼칠 때 상대방이 무엇을 반박할지를 생각하는 것이 필요한 일입니다.
(6)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 48
-> 우리말의 의미 중복 표현은 많이 있습니다. ‘선의의 뜻’이라는 말은 흔히 사용되는 표현입니다.
(7)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 48
-> 의미 전달에 큰 문제는 없다고 봅니다.
(8)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 51
-> 그렇게 질문을 했을 때 대답할 수 있는 ‘방법’입니다. 셋째 내에 있는 항목들은 둘째 것에도 관련되지만, 셋째에도 관련이 됩니다.
(9)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 53
-> 내년 수정에서 ‘인터넷에 글을 올릴 때 사용자의 실제 이름을 밝혀야 하는 제도야.’로 수정하도록 하겠습니다.
(10)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 88
-> 주제에 따른 내용을 제시해야 한다는 것으로, 이것은 중요합니다.
(11)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 97
-> 의견대로 수정해도 되나, 현재 내용에서는 말씀하신 대로 내용적인 면과 표현적인 면이 함께 있습니다.
(12)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 101
-> ‘비교’라는 표현하면 ‘장소’와 ‘목소리’는 비교의 대상이 될 수 없습니다. 현재 문장대로 하는 것이 더 적합하다고 봅니다.
(13)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 102
-> 대등 문장이라고 해서 문장의 구조가 같아야 하는 것은 아닙니다.
(14)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 102
-> 의미상 이해하는 데 큰 지장은 없습니다.
(15)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 112
-> 타당성의 판단 기준은 여러 가지일 수 있는데, 실행 가능성이나 해결 가능성도 포함될 수 있습니다.
(16)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p117
-> 단계는 딱히 고정된 것이 아닙니다.
(17)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 121
-> 내년 수정에서 ‘주위에 있는’을 삭제하도록 하겠습니다.
(18)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 125
-> 의미상 이해할 수 있는 내용입니다.
(19)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 126
- 내년 수정에서는 말씀하신 대로 ‘일에는’으로 수정하도록 하겠습니다.
(20)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 136
-> 주로 성격이 다르기 때문에 갈등이 발생하는데, 이것을 강조하기 위함입니다.
(21)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 137
-> 내년 수정에서 ‘언제, 어디에서..... 생각합니다.’로 수정하고, ‘물론 공간은 변할 수 있습니다’는 삭제하도록 하겠습니다.
(22)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 139
-> 대표적인 것을 제시한 것입니다.
(23)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 139
-> 의미상 별 문제가 없습니다.
(24)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 139
-> 내년 수정에서는 ‘현재 일어나는 것처럼 보여주기 때문에’를 삭제하도록 하겠습니다.
(25)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 142
-> ‘이야기’는 촌극을 포함하는 용어로 사용되기 때문에 문제가 없고, ‘시작하는’은 ‘시작되는’으로 수정하도록 하겠습니다.
(26)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 143
-> ‘잘’은 여러 가지 의미로 이해될 수 있습니다.
(27)
<5-2학기 듣기말하기쓰기> p 145
-> 위의 (4)번 활동과 연결된 것으로, ‘자신있게’와 ‘큰 목소리’는 내용에 따른 대사의 방식이라기보다는 소심한 학생들을 위한 것입니다. |
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