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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20130518110041001	처리상태
민원제목	중3 과학 "일을 하는 경우" 예시 수정 필요 의견
민원유형	교과서 내용·정보	신청일	2013-05-18 11:02:21
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	중3과학 135쪽에 첨부의 그림과 같이 일을 하는 경우의 예시로 다음과 같은 내용이 포함되어 있습니다. 1. 가방을 끌고 간다. 2. 수레를 밀고 간다. 그러나, 제 의견으로는 "일을 하지 않는다"라고 해야한다고 봅니다. 위의 두 경우는 첨부 그림에 바퀴가 달려 있으므로 마찰력은 0으로 가정해도 될것 같습니다. 따라서 운동방향으로 작용하는 힘 F=0이 되어야 하고, 오로지 작용하는 힘은 중력에 의한 F=mg 밖에는 없습니다. 중력에 의한 힘은 운동 방향과 수직이므로 W=Fscos(theta)에서 cos(90)=0 이므로 W=0이 됩니다. 물론 바퀴에 작용하는 마찰손실을 고려해서 일을 한다고 말을 할 수도 있습니다만, 중고교 과정에서 이것 까지 고려할 필요는 없다고 생각이 됩니다. 또한 정지해 있던 물체를 움직이는데 일을 했다고 할수는 있겠으나, 이 경우는 책에 언급되어 있지는 않으나 등속운동을 하는 경우라고 추론하는 것이 합리적이라 할것입니다. 따라서, 교과서의 내용 수정이 필요하다는 의견입니다. 위의 경우는 일을 하지 않는 경우로 분류 하는 것이 타당하다고 생각합니다. 검토 부탁드립니다.
첨부파일	2013-05-18 09.51.23.jpg

민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜비상교육	처리상태
답변일	2013-05-21 09:32:51
답변내용	안녕하세요? 비상교육 교과서 개발팀입니다. 비상교육 교과서에 관심가져주시고, 질문해 주셔서 감사드립니다. 올려주신 문의사항에 대한 집필진과 개발진의 답변 드립니다. 보내주신 의견은 물리적으로 볼 때 옳은 지적이라 생각됩니다. 교과서를 집필하는 원칙에 있어 교과서가 실제 생활 속 상황과 거리를 두어선 안된다라는 관점에서 발생한 선택의 문제라 생각됩니다. 집필진도 1. 가방을 그냥 끄는 상황 2. 바퀴 없는 가방을 끌어당기고 가야하는 상황 을 두고 고민한 결과, 가방의 용도는 끄는 것이 아닌 점 실제 쇼핑 카트를 끌 때 상당한 굴림 마찰력이 존재하는 점(학생은 실체의 힘을 느낄 수 있는 경험) 측면에서 바퀴를 사용했습니다. 당연히 마찰이 없다는 명시적 진술 후에, 바퀴의 마찰은 무시하게 되지요. 물론 이상적인 상황에서 바퀴의 마찰을 무시해야 한다는 선생님의 해석도 옳지만 마찰까지 고려한 실제 상황 속 예시(마찰이 없다는 조건을 주지 않았고, 학생들이 당연히 마찰이 있다고 받아들이는 것도 오개념은 아님)로 이해하셨으면 합니다. 감사합니다.
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