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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20130515145636001	처리상태
민원제목	초등 3-2 읽기 의문점들 올립니다.
민원유형	교과서 내용·정보	신청일	2013-05-15 14:58:12
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	교과서 목록에 1학기 교과서만 나와 있어서 2학기 내용이지만 1학기로 선택했습니다. 왜 2학기 교과서 의문점은 올릴 수 없게 되어 있는지 모르겠습니다. 다음 학기 교과서를 미리 보는 학부모나 관계자가 있을텐데요. 어쨌든 2학기 교과서의 의문점을 지금 제시해야 2학기가 되기 전 수정할 기회가 있을 것 같아 이런 방법으로 올립니다. 첨부파일에 3-2학기 국어 교과서 의문점들 담았습니다.
첨부파일	초등 3-2 읽기 의문점.hwp

민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜미래엔	처리상태
답변일	2013-05-16 20:10:56
답변내용	안녕하세요? 문의하신 내용에 대하여 집필진이 다음과 같은 답변을 주셨습니다. <초등 3-2학기 국어 읽기 > p 28~29 자세히 읽어 주셔서 고맙습니다. 말씀하신 내용이 더 분명한 것 같습니다. 엄격히 말하면 자음, 모음이 아니라, 자음 글자, 즉 닿소리글자와 홀소리 글자라고 표현하여야 하겠습니다. 소리와 글자를 구분하여야 하니까요. 하지만 초등학교 3학년 수준에서는 아직 그것까지 자세하고 명확하게 표현하는 것이 오히려 혼돈과 어려움을 줄 수 있어서 그렇게 하지 않고 있습니다. 학교별 아이들의 수준에 맞추어 간략하게 표현하는 부분이 있음을 이해해 주시면 좋겠습니다. <3-2학기 국어 읽기 > p 53 처음에 생각하신 것처럼 친구들 간의 비밀임을 이해하시는 것이 좋겠습니다. 또한 이글은 작가의 작품이므로 임의로 많은 부분을 수정하기는 어렵습니다. 언어 자체를 넘어서 작품 속 인물 간의 정황을 읽어야 하는 문학 작품 읽기에 해당하는 부분임을 양지해 주시기 바랍니다. <3-2학기 국어 읽기 > p 55 ‘친구들이 알았다면’을 전제하는 내용이므로 가능할 수 있는 의견일 수 있다고 사료됩니다. <3-2학기 국어 읽기 > p 62 초등학교 국어 교과서는 발행 당시에 국립국어원의 어문 규범 감수를 받아 발행되었는 바, 문장의 호응 및 문맥의 적절성에 대하여는 전문가의 의견을 반영하였습니다. <3-2학기 국어 읽기 > p 76 몸체를 눕혀 둔 것이 아니라, 기울어진 그림을 그린 것으로 이해해 주시기 바랍니다. 홈 부분이 세운 그림에서는 잘 보이지 않기 때문입니다. <3-2학기 국어 읽기 > p 90 이 지문은 동화 작품이므로 임의로 특별한 이유 없이 많은 부분을 수정하기는 힘이 든다는 점을 양지해 주시기 바랍니다. <3-2학기 국어 읽기 > p 104 의견과 까닭을 초등학교 학생들이 이해하기 쉬운 수준에서 풀이한 말이라는 점을 양지해 주셨으면 합니다. <3-2학기 국어 읽기 > p 106 지적하신 문장은 비문이 아닙니다. 문장에 대한 개인적 감각의 차이는 있을 수 있다는 점을 이해해 주시기 바랍니다. <3-2학기 국어 읽기 > pp 121 ~ 122 눈의 모양이 갑자기 바뀔 수는 없겠지요. 122쪽 그림은 눈물이 있다는 점이 다르다고 할 수 있겠습니다. <3-2학기 국어 읽기 > p 127 ‘말주머니’라는 말은 초등학생이나 현장에서는 많이 쓰이고 있는 말입니다. *참고로, 현재 2학기 교과서는 모두 수정이 마무리되어 제작에 들어간 상태입니다. 양해 부탁드립니다.
첨부파일	첨부파일 없음