홈페이지 > 교과서민원서비스 > 민원신청

민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20160311154531001	처리상태
민원제목	접수번호 20160307131318001 관련하여 다시 민원드립니다.
민원유형	교과서 수정·보완 > 중 1~3 > 수학 > 수학③ > ㈜비상교육 > 김원경 외8 > > 교과서 > 인정 > 2015	신청일	2016-03-11 15:45:31
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	세상에... 수학적으로 틀린 진술이나, 중학생들은 모르는 혹은 알 필요가 없는 내용이니까. 수학적으론 틀려도 교육적으로는 옳다는 것. 교과서에는 문제가 없다는 것이 비상교육의 답변입니까? 수학적으로 완벽한 논리가 학생들에게 무리한 난이도의 것이라면, 그와 관련된 진술을 피하는게 옳지, 오개념의 원인을 제공해서는 안됩니다. 또한, 교과서는 학습자 및 연구자들의 지침이 되는 권위를 가지고 있는 것입니다. 추가 진술합니다. 비상 3학년 수학교과서 p. 17 상단의 유한소수로 나타낼 수 있는 분수를 '분모의 소인수가 2나 5뿐인 기약분수는 유한소수로 나타낼 수 있다.' 이 서술에서 기약분수는 불필요한 조건으로, 좋은 서술이 아닙니다. 즉, '분모의 소인수가 2나 5뿐인 분수는 유한소수로 나타낼 수 있다.'가 옳은 서술입니다. 또한, 집필진의 의도는 '기약분수로 나타낼때 분모의 소인수가 2나 5뿐이면 유한소수로 나타낼 수 있다.'일 것입니다. 다시한번 간곡히 부탁드립니다. 교과서는 특히 수학교과서는 학습자 뿐만 아니라 연구자들에게도 기준이 되는 책입니다. 거짓된 내용이나, 올바르지 못한 내용은 인정하고 추후 수정에 반영해 주시길 부탁드립니다. 수학교사이자 수학교육연구자 중 한사람으로서 간곡히 부탁드립니다.
첨부파일	첨부파일 없음

민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜비상교육	처리상태
답변일	2016-03-17 10:44:09
답변내용	답변이 늦어 죄송합니다. 관련사항에 대하여 교육과정 내의 진술 부분에 대하여 답변을 드렸으나 부족한 듯하여 집필진의 의견을 받아 답변드리겠습니다. 감사합니다.
첨부파일	유한소수 표현 민원 답변(16. 3.18).hwp