홈페이지 > 교과서민원서비스 > 민원신청

민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20151211145816001	처리상태
민원제목	답변 다시 부탁드립니다.
민원유형	교과서 내용·정보 > 초 5~6 > 과학 > 과학6-2 지도서 > ㈜미래엔 > 교육부 > > 지도서 > 국정 > 2015	신청일	2015-12-11 14:58:16
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	며칠 전에 답변을 요청했는데 아직 답을 못들어 다시 보냅니다. 6학년을 가르치고 있는 초등교사 입니다. 6-2 과학지도서 364쪽에 실린 실험관찰 내용을 보면, 연소의 조건을 없애 주어 불을 끄는 방법을 찾아 기호를 써보는 내용에서 'ㄹ.물을 뿌린다' 는 발화점 아래로 온도 낮추기에만 해당하는 것으로 나와있습니다. 그런데 같은 지도서 377쪽 단원 마무리 6번 내용을 보면 ㄴ.공기(산소)의 공급 막기, ㄷ.발화점 아래로 온도 낮추기 둘다 해당 된다고 나와있습니다. 어떤 것이 맞는 건지요? 내용이 엇갈리게 나와서 지도가 어렵네요.
첨부파일	첨부파일 없음

민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	㈜비상교육	처리상태
답변일	2015-12-15 11:14:33
답변내용	안녕하세요 초등 과학 교과서에 관심을 가져 주셔서 고맙습니다. 먼저 답변이 늦어 죄송합니다. 문의하여 주신 내용에 대하여 집필진이 다음과 같은 답변을 주셨습니다. 6-2 과학 지도서 364쪽에 실린 실험관찰 내용(실험관찰 75쪽)에서 'ㄹ.물을 뿌린다' 는 발화점 이하로 낮추기가 맞습니다. 지도서 377쪽 단원 마무리 6번(실험관찰 81쪽 6번)은 문항을 다음과 같이 수정하고 정답도 5번에서 3번으로 수정하도록 하겠습니다. 수정) 6. 화재가 발생하였을 때에 물을 뿌리면 불이 꺼집니다. 그 까닭을 보기의 소화의 조건에서 바르게 고른 것은 어느 것입니까? 타고 있는 물질에 물을 뿌리면 1차적으로 발화점을 낮추어 불이 꺼지고 또, 기체 상태의 수증기나 김이 막을 형성하여 공기를 차단하는 효과도 있습니다. 이에 실험관찰 81쪽에서는 화재가 발생하였을 때의 상황으로 불이 꺼지는 2차적인 효과까지 묻고자 6번의 답을 ⑤번으로 하였으나, 물을 뿌리는 것에 대한 2차적 영향까지 다루다 보니까, 혼란이 많은 것 같습니다. 지도서 365쪽 왼쪽 상단의 tip과 377쪽 6번(실험관찰 81쪽) 문항과 정답 설명 부분도 수정하는 것으로 하겠습니다. 차기 교육과정에서는 혼란이 없도록 질문을 더 명확히 하겠습니다. 앞으로도 초등 과학 교과서에 많은 관심을 부탁합니다. 감사합니다.
첨부파일	첨부파일 없음