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민원신청

민원신청 게시판
접수번호	20140318204956001	처리상태
민원제목	초등학교 수학 1학년 2학기
민원유형	교과서 수정·보완	신청일	2014-03-18 20:49:56
페이지		교과서 종류	서책형 교과서
민원내용	수와 숫자를 구분하는 기준이 무엇입니까? 교과서와 익힘책에서 혼재해 쓰고 있는데 둘의 구분없이 사용하는 것인가요? 예로 지도서를 보면 99까지의 수 차시에서는 십의 자리 숫자라고 표현하지만 수의 크기 비교 차시에서는 십의 자리 수라고 쓰는데 둘의 차이는 없는 것 아닌가요?
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민원 답변

민원 답변 게시판
담당기관	한국교과서연구재단	처리상태
답변일	2014-03-20 11:07:58
답변내용	안녕하세요. 교과서민원바로처리센터입니다. 수학적 ‘수’는 양(量)을 나타내는 것이고, ‘숫자’는 양을 나타내는 약속된 기호입니다. 예를 들어, 273에서 십의 자리 숫자는 7이고, 그 수는 70입니다. 그러므로 수의 대소 비교는 양(量)을 비교하는 것이므로 ‘수’로 써야 합니다. 이전 교육과정에 따른 수학 교과서에서는 ‘수’와 ‘숫자’를 엄밀하게 구분하여 사용하였습니다. 그러나 2009개정 교육과정에 따른 초등학교 수학과 국정교과서에서는 ‘수’와 ‘숫자’를 구별은 하되, 수학적 엄밀함으로 인해서 학습에 지장을 주지 않을 정도의 유연성을 갖도록 하였습니다. 실제로 일상생활 장면에서 시각과 시간이 혼용되듯이, 수와 숫자도 혼용이 되고 있는 실정을 감안하여 교과서에서 수와 숫자 사용의 유연성을 갖도록 한 것입니다. 좋은 질의에 감사드립니다. 감사합니다.
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