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접수번호	20141112001	처리상태
제안신청인	최**	신청일	2014-11-12 11:36:21
제안유형	건의
제안제목	초등학교 1학년 수학에 대해
개요	초등학교 1학년 1학기 2단원부터 나오는 서술식 문제가 국어교과와의 연계와 어긋나며, 초등학교 1학년의 시기의 발달과업에 비해 어려움.
현행 및 문제점	현재 초등학교 1학년 1학기 2단원부터 서술식 문제가 도입되었는데, 국어시간에 자음과 모음을 배우고 있는 수준에 비해 수학은 자음자와 모음자를 모두 알고 있다는 가정하에 서술식 문제를 풀어야 하는 오류가 있음. 실제로 받아쓰기도 제대로 못하고 있고, 수학교과 문제도 선생님이 읽어주어야 하는 실정에 수학 문제를 논리적으로 사고하여 서술식으로 써 내야 하는 문제는 국어교과와의 연계에도 어긋나며, 발달시기 상 이른 과제임.
개선방안	서술식 문제는 초등학교 2학년부터 실시하든지 한글을 거의 다 익힌 2학기부터 출제하는 것이 바람직해 보임.
기대효과	많은 학부모가 수학교과로 인해 자녀를 답답하게 생각하고, 학생은 학업에 대한 흥미를 잃게 되는데, 학습의 첫 발을 내 딛는 1학년 1학기에는 재미있게 수학교과를 접할 수 있도록 구성해야 하지 않을까 생각함. 특히 논리적인 사고력이 부족한 시기에는 구체물과 통한 수학문제와 실생활과 연계된 문제가 적합할 것으로 보임. 수학적 사고를 할 수 있는 게임식의 방법도 좋음.
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제안답변

제안답변 게시판
담당기관	한국교과서연구재단	처리상태
답변일	2014-11-13 16:42:23
답변내용	안녕하세요. 교과서민원바로처리센터입니다. 교육에 애정을 갖고 고견을 주심에 감사드립니다. 지적하신대로 교육과정에서 교과 간의 학습 위계가 맞지 않아 학습 활동에 혼란을 초래하는 경우가 있습니다. 교육의 목표, 내용, 방법, 평가의 방법 등을 규정하는 국가의 교육 설계도인 교육과정 개정 시 전체 교과 교육과정의 구성과 교과 간의 연계 등을 총괄하는 기능이 현재로서는 매우 미흡한 실정입니다. 수학 교과 외에서의 그래프, 실생활에서의 화페 단위 등, 지적하신 대로 교과 간의 연계 및 학습 위계가 맞지 않는 내용이 있습니다. 교과서민원바로처리센터는 본 내용을 초등 수학 교과서 개발 기관에 전달하여 차기 교과서 개정시 참고토록 요청하였으며, 본 센터 자문위원회에서도 논의하여 교육부 담당관실로 전달할 예정입니다. 좋은 의견 주심에 다신 한번 감사드리며, 본 센터는 교과서의 질적 수준 향상을 위하여 노력할 것입니다. 감사합니다.
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